（5）在教师引导下，师生共同总结乘法竖式计算的六个步骤，重点强调积的数位的写法，一定要相同数位对齐，其关键是积的个位与被乘数和乘数的个位对齐。
（6）学生修正写错的题。
（7）反馈练习：109页做一做。
①独立完成；
②集体订正：竖式中各部分名称，写积时注意什么？
（乘法竖式，对学生是一个新知，要充分发挥教师的主导作用，讲明新知，使学生掌握新知。）
3．教学例7。
（l）出示例7挂图
①引导学生观察挂图，理解题意：把8个苹果按每2个分一份，可以分成几份？
②明确用除法计算。列式8÷2＝
（2）教学除法坚式的写法。
教师讲解：除法竖式的写法与加、减、乘法的竖式不一样。哪不一样呢？
①先写“ 
”，表示是除法计算，被除数写在“ 
”里，除数写在“ 
”的左边，指导学生在练习本上照写。除数……2 8……被除数
②8除以2商是4，把4对着被除数8写在 
的上面。同时注明4是商。教师讲明，每2个是一份，可以分成4份，共分掉了（2×4＝8）8个，就把2×4的积写在被除数8的下面，表示从原来的8里分掉8个，8－8＝0，说明正好分完，没有剩余，用“0”表示，竖式中这样写：在2×4＝8，即分掉的8下面用直尺画一条横线，用被除数8减去2×4的积8，等于0，写在横线下面，写时注意与被除数的个位对齐。指导学生在练习本上逐步写。
板书：
③引导学生总结写除法坚式的步骤，重点总结商的对位及商和除数乘积的写法。