一、学习目标：

1、学会本课生字、新词。

2、朗读课文，了解课文内容，并体会作者独具匠心的比喻以及对书籍的喜爱，对知识的向往。

3、通过学习，从中概括了读书的方法，运用到实际生活中，体会读书的乐趣。

二、课前预习导学：

1、自读课文，把不认识的字划出来，查字典注上音节，把注上音节的字写下来，多读几遍。

不认识的字：

课后生字注音并组词：

3、再读课文，联系上下文或借助工具书理解词语，并分类写下来。

（1）我理解了的词：

（2）我还不理解的词：

4、朗读课文，读正确、读流利。

5、默读课文，边读边想课文主要讲什么？

6、搜集有关书籍的名言警句。

三、课堂学习研讨：

1、检查课前预习：

（1）小组内抽查读写生字词的情况、互相释词、交流预习情况。

（2）全班抽查读写生字词语的情况。

难字再写：

（3）全班交流不理解的词。

（4）开火车读课文，检查是否读得正确、流利。

（5）说说课文的主要内容。

2、自学研讨：

（1）细读3---9自然段，想想作者为什么选择书作为伴侣？（可以引用文中的句子）

（2）学了这篇文章，你觉得应该怎样来读一本书？

（3）课文最后两个问句是否都需要回答？如果需要，你想怎样回答？

3、小组交流。

4、全班交流。

5、拓展：交流你搜集的与“书籍”有关我名言警句。

四、课内巩固练习：

1、日积月累。

好词：

佳句：

2、积累与“书籍”有关的名言警句。