婴儿处在充满爱心和有丰富刺激物的环境中时，特别是如果孩子自发的探索行为得到养育者的及时鼓励时，这种环境会大大促进孩子对环境的积极探究行为，促进他们的智力发展对后期的心理发展会产生持久的影响。家长应该多和孩子说话，多关注他们的愿望，善于揣摩孩子的心思，对他们的任何表示，都应该及时的回应。
●敏感期注意事项
温馨提示
1.尊重孩子为有能力的个体。当孩子的敏感期出现，父母不要试图按照自己的想法去改变他，而要给予他足够的自主权，给他按照内在的需求发展的权力。
2.细心观察敏感期的出现。每个孩子的敏感期出现时间并不完全相同，因此要细心观察孩子的行为，及时发现他的变化，从他的变化中探究他处在什么样的敏感期，并给他提供适合他敏感期发展的环境，让他自己在探索和尝试中发展敏感期。
3.适时协助而不干预。当孩子热中于有兴趣的事物时，大人应放手让孩子自已做，避免干预。不过，并非要丢下孩子，完全不管，而是适时予以协助、指导。
一、视觉敏感期
表现
0-3个月宝宝喜欢看黑白相交的东西(图片，或者衣物)。喜欢追视移动物体。因此很多家长在在新生儿的小床挂摇铃。
这个时期的宝宝只喜欢黑白物品是因为新生儿的神觉神经通路还没建立，对色彩不敏感，只对黑白交界处产生兴趣，并通过追视移动物体建构视觉神经通路与网络。
应对方法
1.非母乳喂养的妈妈要常把脸凑到离宝宝20厘米内的地方。 介绍儿童弱视的早期发现治疗>>
2.可以婴儿面前移动一些色彩艳丽而单一的物品。
3.可以用一张纸，将半边涂黑，宝宝仰卧时，在距宝宝20厘米处让宝宝看明暗图，宝宝的眼球会在黑白两个画面上下移动。
二、口腔敏感期
表现
拿到什么都往嘴里塞、咬。这个时间段宝宝通过口腔周围与舌头对物品的感觉，发展语言所需的神经组织与相关肌肉协调；感觉环境中的物质特性；并使感官的功能和敏感性获得强化，为其心理智力发展奠定基础。这个时间段宝宝是通过味觉在探索我们的世界。 如何面对宝宝口腔敏感期>>
应对方法
我们给宝宝提供一个没危险品的环境，并给他提供不同质地清洁的物品，把玩具清洗干净，以满足孩子啃咬的欲。比如：各种色彩形状不一的磨牙饼干。
三、抓、捏敏感期
表现
宝宝爱伸手到处抓东西；抓捏一切到手的软东西，如面条，蛋黄，香蕉等。手是人的智能‘工具’。儿童通过抓和捏，锻炼手的灵活性，提高精细动作的能力，为将来借助手表达自己的精神生活如写作、绘画等奠定基础。
应对方法
妈妈们可不要小看手指灵活度的锻炼，可以说手指灵活度的锻炼是直接刺激脑的各神经往网络，建立各神经通路。妈妈们可以准备一下婴儿可以抓得住的物品，如摇玲，小鼓等供婴儿去抓。准备一些软的东西如，橡皮泥、香蕉等供婴儿扑捏。 捏葡萄干锻炼宝宝手眼协调>>
四、撕的敏感期
表现
拿到什么便撕什么。撕亦是为了进一步锻炼手指的分化功能，提高手指的灵活性与精细动作能力。
应对方法
这个妈妈们只需准备一些卫生纸和一些安全白纸给宝宝去撕。 宝宝撕纸游戏的特别提醒>>
五、爬的敏感时期
表现
有爬的动作出现；会到处爬。通过充足的爬，会促进小脑的发育，增强脑部控制身体的平衡能力。
应对方法
好多妈妈们都是赶着让宝宝站立，学走路，早早就买了学步车。宝宝爬行的时间最多也就几个月，而这个时间段我们是没有必要拔苗助长。在这个时候让我们的孩子充分地爬，不要怕弄脏衣服，在六、七个月时，父母可帮助婴儿一点一点向前爬。用玩具之类的吸引我们的宝宝。
小游戏：
爬行取玩具
父母可以让婴儿趴在硬床上，把他喜欢的玩具放在伸手可及的地方，婴儿跃跃欲试，想向前爬，这时妈妈可以用手掌托顶婴儿的脚底，帮他向前取玩具。
攀爬家具
在孩子半岁左右就可以帮助婴儿在地面上爬行，进而爬上椅子，这是建立立体空间概念和高度概念的最佳练习时机，也可增强上臂和腿部的肌力。在攀爬时如撞到亦无妨，从经验中幼儿可以学到如何避免危险的自保本领。
六 空间感知与探索敏感期
表现
会四处伸手、踢脚；到处扔东西。这个时间段孩子通过物体的位置和运动来控索空间，通过不在视界中的物体探索空间，通过弯曲的视界探索空间，这些都是空间的要素：直观的位置，直观处的位置，速度与时间的关系，他们由此形成空间概念。
应对方法
妈妈们可以提供有盖子或敝口的物品，满足孩子对空间的探索欲望；带孩子到自然中去，放手让孩子去走、踢、攀爬。提供不同质地清洁的物品，供孩子扔。
小游戏
玩弹球
给孩子弹力球，弹力球滚动时遇到障碍物时会被弹回，于是，宝宝爱一遍遍地把弹力球放在地面上朝障碍物滚去，然后在原地等待弹力球被弹回来。宝宝在感受着快乐的同时自己发现了空间。
玩豆子
给宝宝一些绿豆，宝宝总是爱把豆子撒得到处都是，到处跳跃的豆子能够给宝宝带来快乐及空间感觉。
七、音乐敏感期
表现
喜欢听音乐，并随音乐节奏做相应的动作。
这个时间段宝宝通过对音乐的感受与反应，感知音乐的高低、节奏、强弱、韵律等。
应对方法：
妈妈们可以选择一些短小、悦耳的轻音乐，在宝宝吃奶或睡觉醒来时，放给宝宝听；或者妈妈在宝宝喂奶时，唱一些抒情、优美的歌曲给宝宝听。妈妈可以固定唱几首比较欢快的音乐，或者胎教时听的音乐都对宝宝有好处。
八、语言敏感期
表现
对成人所说的做出相应的反应，“咿”“呀”学语。这个时间段宝宝对语言产生最大的兴趣，以模仿大人的言语来快速学习，在语言的词汇容量快速增加，在语言的表达能力上迅速增强。
应对方法
妈妈应该经常和儿童说话，讲故事提供一个比较纯洁的语言环境。如果妈妈是一直给宝宝说普通话，就一直说普通话，爸爸说粤语就一直说粤语，不要一时说这样的话，一时又说那样的话，这样宝宝会很混乱。可以做一些小游戏例如让宝宝学弹响舌，让宝宝腮鼓起来，舔嘴角，嘴唇之类的面部口腔运动。同时家长可以训练孩子不同声调的语言来让孩子感知不同的音调。
九、秩序(外在环境)敏感期
表现
到陌生环境会哭；改变抱、睡、坐的姿势会哭。 儿童将知觉归类，了解环境，学会如何对待环境，物体与物体之间的关系。
应对方法
妈妈们应该在这为孩子提供一个有序的环境，各种物品都有固定的位置，使其建立对各种关系的知觉。哪个物品放哪里，用了什么要放回。让原本在宝宝心中的各种物品都有一定的秩序不打破。