一、积累与运用。
1、你一定记得这些同音字，想一想把字写准确美观。
2、把下列成语补充完整，你一定能行！
（１）、写出自历史或寓言故事的成语：
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（２）、写出带有动物名称的成语：
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（３）写出表现人物优秀品质的成语：
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3、同学们，古诗词是我国灿烂的文化瑰宝，在六年的学习中，你一定学会了很多首古诗词，试试看，你能根据要求把古诗词写正确吗？
（１）、春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来—————————，———————――。
（２）明代著名的政治家诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》表现自己高尚的情操，你知道这首诗中表现诗人高尚情操的诗句吗？———————————————，———————————。
（３）、母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了两句诗 ――――――――，――――――。
（４）、夏天你去赏荷花，满池的荷花映入眼帘，此时此刻美景无法用语言表达，于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来：
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（５）、有的同学不认真学习，不知道珍惜时间老师就语重心长地说：“——————————，————————————”
（６）、陆游是一位伟大的爱国诗人，相信你课下一定读过陆游的《示儿》以外的爱国诗吧，写出两句来好吗？－——————————，——————————————。
4、按要求把下列内容补充完整。
（1）、海纳百川，—————，——————，无欲则刚。
（２）、船载石头，石重船轻轻载重，—————————————————。
（３）、————，人情练达即文章。
（４）、八仙过海，——————－。
（５）、出自三国故事的歇后语和成语你能各写出两个来吗？
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５、认真回忆一下，默写课文片段。
（１）我们学过〈〈桂林山水〉〉一文，知道桂林的山奇、秀、险。请你把写桂林山秀的句子按原文默写下来。
桂林的山真秀啊，————————。
（２）、〈〈长征〉〉是毛泽东写的一首歌颂红军的诗。你能默写出三四句诗吗？
————————，———————。
（３）〈〈匆匆〉〉这篇课文是现代著名作家朱自清先生写的，同学们很喜欢这篇散文吧，能把你最喜欢、印象最深的一句写下来吗？
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６、学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看，请你写下来。
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７、举办奥运会是多少人的梦想啊，你知道第２９届奥运会是哪一年？在哪个国家，哪座城市举办吗？有关奥运会的其他资料你搜集了多少，请你再列举出三点来。
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８、你就要离开生活了六年的母校了，借答卷的机会最想对母校或老师说的话是什么呢？
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二、阅读理解
材料一
榕树正在茂盛的时期，好象把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。
1、这段话选字我们学过的课文《_________》作者是————。
2、这段话表达了作者怎样的感情？把最能表达作者感情的一句话用-----画出来。
3、在这段话中找出你认为用得最好的一个词，并说说好在哪里。
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材料二
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、这段话选自我们学过的课文《______》，作者是丹麦作家————。这位作家被称为“—————————————”
2、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看到的美？
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