活动目标:

1. 欣赏故事,感受故事的趣味,理解故事内容。

2. 帮助幼儿了解任何事物都有相对性。

3. 萌发幼儿的好奇心,对测量产生探究的愿望。

活动准备:

PPT课件、大蛋图,测量条。

活动过程:

一、出示蛋的图片,揭示故事题目。

师:小朋友们看!这是什么?

幼儿:这是一个蛋

师:这是一个怎样的蛋?这个很大很大的蛋可能会是什么蛋?今天老师就给你们带来一个好听的故事,题目叫很大很大的蛋。

二、分段讲述,理解故事内容。

1. 秋天,小松鼠在池塘边捡橡子。咕噜噜,不知道从哪儿滚来一个蛋。"哇!怎么会有这么大的蛋呢?"小松鼠在干什么?他手里拿的这个东西是什么?小松鼠拿橡子和蛋比一比,哪个大?松鼠拿着橡子和蛋比一比:"一、二、三、四、五,哇,有五个橡子那么长啊!这个蛋真大!"

师:谁第一个发现了蛋?

幼儿:小松鼠

师:它觉得这是一个怎样的蛋?

幼儿:它觉得这是一个很大的蛋。

师:有多大?小松鼠用了几个橡子来量这个很大的蛋?

幼儿:有五个橡子那么大。

2. 小松鼠要把这个发现告诉它的朋友们。你猜它会怎么说呢?我们一起来学学松鼠说的话吧!"朋友们,朋友们,池塘边有一个很大很大的蛋,有五个橡子那么长。

好奇心最重的狐狸说:"真的?我得去看看。"

师:狐狸在干什么?

幼:狐狸在用手臂去抱这个蛋。

师:你猜狐狸认为这个蛋大吗?他是怎么比的?

幼:它觉得这个蛋很大。

师:狐狸心想:这个蛋不大也不小,正好有我两个手那么长。你觉得狐狸回去后会怎么和她的朋友说呢?我们一起来学一学。

你们觉得狐狸说的对还是松鼠说的对?

幼儿:松鼠说的对。

3. 小熊听了说,那我去看看。

师:你们觉得小熊会用什么量一量?

幼:小熊可能会用爪子去量。

师;那小熊是怎么做的?蛋和小熊的手掌哪个大?

幼儿:小熊的手比蛋大多了。

师:你们猜猜,小熊回去后会和他的小伙伴怎么说:你们都不对,蛋只有我的手掌一半大。

4. 你们猜猜,小松鼠和狐狸听到小熊的话会怎么想?

师:看!它们在干什么?

幼:他们在吵架。

师:松鼠怎么说?

幼:松鼠说明明这个蛋很大,有五个橡子那么长。

师:狐狸怎么说?

幼:狐狸说这个蛋不大以不小。

师:小熊怎么说?

幼:小熊说这个蛋很小。只有它手臂的一半大。

师:为什么三个动物说法不一样?难道这是一个魔法蛋,会变大变小吗?

幼:不对。

5. 这时候,猫头鹰来了,问松鼠:"你量过这个蛋吗?"松鼠说量过,有五个橡子那么长呢!猫头鹰问狐狸:"你量过那个蛋吗?"狐狸说:"量过,有我两只手那么长呢!"猫头鹰又问:"小熊,你量过吗?"小熊说,嗯只有我的手掌一半大。

6. 小朋友,你们发现什么了吗?

幼:那是因为松鼠小,狐狸比松鼠大,熊最大。所以他们看来蛋是不一样大的。

师:其实它们说的都对,因为松鼠用来量蛋的橡子小,所以它觉得蛋大,因为狐狸的手臂不长也不短,所以它觉得蛋也不大不小。因为熊的手掌很大,所以它拿着蛋时就觉得蛋很小。

7. 就在这时蛋开始裂开了,里面到底是谁呢?这个神奇的蛋到底是什么蛋呢?

三、再次欣赏故事

师:我们一起吧这个好听的故事完整的说一遍吧。

四、幼儿游戏:我们也来量一量

1. 师:这个好听的故事听完了,现在在你们的桌上也有一个大大的蛋。还有一些小动物的图片,请你们用这些小动物来试一试量一量,看看这些蛋有多大,好吗?

2. 幼儿测量

3. 幼儿讲述测量结果,教师小结:同一个物体,测量的东西不一样,所以测量的结果也不一样。现在让我们一起回教室将这个有趣的故事讲给小伙伴听吧!