从租界回来以后,同学们常常看到周恩来一个人在沉思,谁也不清楚他究竟在想什么。 直到在一次修身课上,听了周恩来的发言才解开了这个谜。

那天上修身课,魏校长向同学们提出了一个问题:“请问诸生为什么而读书?” 同学们踊跃回答魏校长的问题。

有的说:(答案)有的说:(答案);也有的说(答案)…… 周恩来一直静静地坐在那里,没有抢着发言。魏校长注意到了,打手势让大家静下来,点名让他回答。周恩来站了起来,清晰而坚定的回答道:(答案)。

1、按照课文内容填空。

2、第一段在全文中的作用:(答案

3、你怎样理解选文最后一句话的意思?由此可见周恩来是怎样的一个人? 答:周恩来把个人的学习与民族振兴的大业联系起来,可以看出他少年时代已立下大志,是一个有志向、有抱负的爱国少年。

4、《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是周恩来(答案)时代的一件事,它深刻体会到(答案)的含义,它意思到(答案)必须(答案)的重要意义。

5、在“有志者当效周生”这句话中,“有志者”的意思是(答案),“效”是(答案)的意思,“周生”指的是(答案),这句话的意思是(答案)。