学情分析：
每个学生在生活和学习的过程中，都会遇到各种各样的困难。由于低年级的学生意志力比较薄弱，生活的阅历匮乏，所以当遇到困难时大多数学生就会出现害怕困难、躲避困难的现象，学生也会常常感到很苦恼，同时也会影响到他们的生活与学习。
教材分析：
这节品德课，引导学生对生活学习中遇到的各种各样的困难进行研讨，帮助学生找到战胜困难的方法，并鼓励学生在现实的生活和学习中进行大胆的尝试，树立起战胜困难的决心。
教学目标：
1、知道小鹰成为雄鹰要对过勇敢刻苦的训练。
2、知道每个人在生活学习中经常遇到困难。
3、选择适合自己战胜困难的方法，提高学生生活的能力，树立战胜困难的信心，尝试解决自己的困难。
教学难点：
引导学生愿意做勇敢坚强的孩子，做到不娇气，不怕吃苦、勇于和困难作斗争。
教学准备：
课前准备：
困难袋一个，多媒体课件，球一个
课时安排：
1课时。
教学过程：
活动一：故事研讨
编一编“飞翔的小雄鹰”并研讨。
1、出示学习要求：仔细看每一幅图片。发挥想象把五幅图编成一个好听的故事，编好后先自己跟自己讲讲，再讲给大家听。
2、讲故事后，让学生选择喜欢的问题回答。
（1）为什么同是雄鹰妈妈的孩子，一只小鹰能在天空中自由地翱翔，而另一只不能？
（2）设想一下：小鹰在学飞行时，会遇到哪些困难？怎样才能克服困难学飞翔，成勇敢的小雄鹰？
（3）设想一下：不敢飞的小鹰看见那只在天空中自由地翱翔的小鹰时，会怎么想？
3、小结：通过大家的回答，知道不敢飞的小鹰的想法，也知道了小鹰在飞行时可能会遇到大风、大雨、猎人等困难和危险，勇敢的小鹰会设法战胜各种困难。
4、角色表演
说一说：你愿意向哪只小鹰学习，为什么？自由选择角色演一演。
小结：从这个故事中，我们知道了怕困难娇气的小鹰不能自由地在天空中飞翔，而勇于挑战困难的小鹰，能在天空中自由地飞翔。同是小鹰面对困难却有不同的想法和做法，最后也就有了不 同的结果。