许多专家早已证实，教育在儿童心理发展上起着主导作用。具体来说，教育本身是人的一种社会生活条件。弱智儿童的教育主导作用表现如下：儿童0家教0幼儿0教育
第一，幼儿园和学校教育对儿童心理发展有积极影响。教育和训练不但可以发展儿童的智力和才能；同时也可以弥补弱智儿童心理素质的不足如智力低下等。儿童1家教1幼儿1教育
第二，幼儿园和学校教育对弱智儿童心理发展施加的影响是有选择性的，即充分利用社会环境中对孩子有积极影响的一面，抵制其消极的一面。
第三，从儿童心理发展本身来看，要使弱智儿童学会并掌握文化知识和生活技能，形成良好的个性和思想品德，只有通过有计划的、系统的特殊教育内容和方法，才能达到上述目的。儿童3家教3幼儿3教育
所以说，弱智儿童的特殊教育对其心理发展起着主导作用。