活动过程
一、谈话引入。
1、教师出示自己的手，向小朋友打招呼：“小朋友看，这是我的手，我有一双手，我的这双手能做许多事情，你们的小手会做事吗？你们的小手会做什么事情呢？”鼓励幼儿大胆说说。
2、教师小结。
二、理解学习儿歌。
1、有一个小朋友，他也有一双手，他的小手也很能干，我们来看看他的小手都做了什么事情。谁来说说？（引导幼儿逐一观察图画，说说小手做的事情。）
2、老师有感情地朗诵一遍儿歌。
教师：有首好听的儿歌说的就是能干的小手，名字叫小小手，我们一起来听听。
3、提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了什么？
4、学习朗读儿歌。
请小朋友跟着老师边拍手边念儿歌。
5、引导幼儿尝试用动作表演儿歌。
6、创编儿歌。
（1）我们小朋友的小手还会干什么呢？
（2）我们把小朋友小手做的事情也编到儿歌里去好吗？
（3）请能力强的幼儿来仿编儿歌。
三、保护小手。
1、教师：小朋友们的小手这么能干，我们应该好好地保护它，那小朋友知道怎样保护它吗？
2、请个别幼儿说一说。
3、教师小结。
活动目标
理解儿歌内容，体验小手的作用。
能运用已有的经验进行初步仿编。
活动准备
幼儿用小手做事的相片。