一、 反问句与陈述句
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一） 反问句变陈述句
1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、 反问语气词删去“？”变“。”。
练习：
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ （答案）
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ （答案）
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ （答案）
4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？ （答案）
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ （答案）
（二） 反问句变陈述句
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ （答案）
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ （答案）
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ （答案）
4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？ （答案）
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ （答案）
（二） 陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、 反问语气词删去“。”变“？” 。
练习：
1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 （答案）
2、这幅画是我们班彩颖画的。 （答案 ）
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 （答案）
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 （ 答案）
二、 对话与转述的互换
练习：
1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” （答案）
2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” （答案）
3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。” （答案）
4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” （答案）