教学重点:
句型He’s (not) at home./She’s (not) at home.;词汇at、home;词组at home
教学难点:
发音 Is Sam in?
at home
理解Is Sam in?
Is Sam at home?
教学过程:
一、 复习
1.组织学生唱一首学过的英文歌曲《Happy Teacher’s Day》
复习一首学过的歌曲,可以帮助学生轻松的、很快的进入新课的课堂学习。
2.复习句型Where is…? It’s…
教师表现出找东西(各种书)的样子,边找边问学生:Where is my…? (要找的东西事先放在学生座位周围或某位学生的课桌上)
学生回答:It’s…
所有的书都找到后,教师再问学生:How many books can you see? Let’s count.
教师和学生一起数one two three
3.复习数字
教师带领学生一起数数字1—10、10—1
师生问答:Hello. What’s your telephone number? (做打电话的动作)
It’s…
What’s his/her telephone number?
It’s …
教师介绍自己家的电话:My telephone number is…
二、介绍新语言项目及教学方法
1.练习打电话的基本顺序
教师将事先准备好的玩具电话机拿出来,请一位学生给自己打电话。电话铃声响过以后,教师拿起电话听筒说:Hello. 4012598.
师生反复练习几遍
教师给某位学生打电话,等这位学生说完自己的电话号码时,教师接着说:Hello. This is Mary. (说出自己的名字)
两个人一组练习打电话的基本顺序:Hello. 4012598.
Hello. This is Mary.
听Let’s practise中的电话号码(配套录音),先让学生重复号码,然后用这几个号码再做打电话的练习。