孤僻行为是3～7岁的儿童常见的心理障碍之一。独生子女最容易出现这种毛病，表现为孤僻、胆小、退缩、懦弱，不愿到陌生的环境中去。他们往往独自与玩具相伴，沉默寡言，表情平淡，行动缓慢，常常拒绝去幼儿园或上学。

儿童产生孤僻、胆小的行为原因有二：一是先天适应能力差，主要与遗传因素有关；二是后天抚养教育不当，家长对孩子过分溺爱与迁就。当孩子哭闹不愿去幼儿园时，父母就依顺孩子的要求，使孩子得不到集体生活的锻炼；有的家长怕孩子与其他小朋友玩时吃亏（挨打、受气），就整天把孩子关存家中，让他独自玩耍。此外，在某些特殊的环境里，例如在陌生的环境里，亲人突然离去，或父母吵架、不和睦，或经常的训斥，孩子的心理承受不了这种压力，也会使孩子变得不愿与人接触，出现退缩、孤僻等现象。

一般来说，随着孩子年龄的增长，上述孤僻、退缩行为都会有所改善，如能及时采取心理疏导或改变环境，这种症状就会较快消失。

对先天适应能力差的小孩，要尽力改善其先天素质，鼓励其和小朋友一起游戏，在集体生活中摆脱孤僻的性格；也可采取先参观幼儿园和学校的做法，增加孩子对集体游戏和生活的乐趣，逐步有思想准备，而不致在入托或入学时产生紧张和恐惧的情绪。

父母在教育孩子方法上，既不能过分溺爱，也不能要求过严。过多指责，会捆住孩子的手脚，使其成为谨小慎微的人；过分溺爱易使孩子产生依赖心理，缺乏积极主动的进取精神。

平时要多带孩子出去玩，如上公园、看电影、逛商场、到朋友同事家做客等都可以，通过这些活动让孩子多接触社会，接触人群；放手让孩子与人交往，做些力所能及的事情，时间久了，胆子也就大了，从而逐渐改变其孤僻、懦弱的性格。