活动目标:

1、熟悉上下、左右等空间概念,发展幼儿空间方位知觉。

2、养成整理、爱护玩具的习惯。

活动重点:

养成整理、爱护玩具的习惯。

活动难点:

左右空间概念的形成。

活动准备:

故事《乐乐的玩具》、幼儿用书《玩具找家》。

活动过程:

1、倾听故事,理解内容。

提问:故事中的乐乐是个怎样的孩子?

如果现在你是乐乐,你应该怎样做?

2、实践操作,整理玩具。

提问:许多玩具宝宝都找不到自己的家了,谁愿意帮帮他们的忙?(出示挂图:玩具、长毛绒玩具、小瓷像、绒布小猴、布娃娃等)

幼儿将玩具合理地摆放进玩具橱。

讲述玩具摆放的位置。(用x x在x x的上面、x x在x x的下面、x x在x x的左边、x x在x x的右边来讲述)

3、幼儿整理活动室的玩具柜。

我们活动室的玩具宝宝说:小朋友整理玩具的本领可真大,他们请你们也来帮忙整理活 动室玩具。

4、幼儿用连贯的语言讲述自己整理玩具的过程。(如我把x x玩具放在玩具橱的上一层。)

5、总结交流、培养好习惯。

提问:为什么要帮玩具宝宝找家?

我们该怎样对待自己的玩具?

6、游戏练习:给玩具找家。

运用幼儿用书中的《玩具找家》游戏进行练习。

延伸活动:请小朋友回家后按刚才的表述,有序的整理自己的玩具箱或玩具柜。