一、我会拼,我会写。
二、我会比较组词。
{
烧( )
绕( )
{
密( )
蜜( )
{
摘( )
滴( )
{
柏( )
泊( )
三、我能用“√”给带点的字选择正确的读音。
答应(yìnɡ yīnɡ)
钉着(dīnɡ dìnɡ)
盛满(shènɡ chénɡ)
回应(yìnɡ yīnɡ)
铁钉(dīnɡ dìnɡ)
盛会(shènɡ chénɡ)
四、我能在括号里填上合适的词语。
一( )灯光
优美的( )
发明( )
一( )清泉
清新的( )
冒着( )
一( )彩虹
风光秀丽的( )
发射( )
五、我会换偏旁组成新字再组词。
例子:说( 脱 )( 解 脱 )
桃( )( )
铃( )( )
芬( )( )
六、我会把下面的四字词语补充完整。
( )夺目
华灯( )
五( )十( )
风光( )
名胜( )
( )流不( )
七、我能把下面的句子补充完整。
1、山上的瀑布像_______________。
2、风一吹,_________就________。
3、 __________显得___________。
八、我会根据课文内容填空。
1、( )( )( )下三千尺,疑是( )( )( )九天。
2、夜晚的北京,多么( )( )、多么( )( )!
3、( )( ),湖面上飘着薄薄的雾,天边的( )( )和山上的( )( )( )( ),( )( )( )( )地倒映在湖水中。
4、( )( )的水,( )呀,( )呀!周总理和傣族人民( )哇,( )哇,是那么( )( )!
九、我会阅读短文回答下面的问题。
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我( )地把它救下来,我把小蜻蜓( )地拿在手里,( )地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛,一双透明的翅膀,还长着一条红色带黑纹的尾巴,美丽极了。我多么想玩一会儿呀!我想起蜻蜓是益虫,就赶紧张开手把它放了。
1、在文中的括号里填上合适的词(不能重复),使句子更生动。
2、写出和下面词语意思相近的词。
美丽——( ) 赶紧——( )
3、短文共有( )句话,写了_______ 和 ________的事。
4、小蜻蜓是什么样子的?用“—”画出有关句子,这里描写了蜻蜓的________、_______和________。