教学目标：
知识与技能
1. 能用正确的语音语调说出“Happy birthday.”
2. 能熟练运用Are you a teacher? Yes, I am…来表达。
过程与方法
通过用“uncle、teacher、mother”等人物进行替换，有助于开阔小朋友语言思维的思路。
情感态度价值观
通过 “生日”主题，习得在庆祝生日时，可以使用的祝福语，让学生开始形成在日常生活中良好的语言习惯，以及关心同学，互相团结友爱的氛围。
重点难点：
1. Happy birthday.
2. Let’s enjoy--- Song.
教学准备：
单词卡片、录音机、多媒体
教学过程：
一、Warming up
1. Song “Happy New Year” 边听录音边唱歌曲。
2. 用How many kites? What colour is this kite? 提示学生注意图片上出现的事物与学过的儿歌
3. Rhyme “One, two …Red and blue …集体朗诵儿歌
二、Learn new lesson
1. 教师提问What are the children doing?Are they happy? 教师提示They are having a birthday party.They are happy再引出Happy birthday.
2. Happy birthday！ 正常声音升降调全体跟着教师朗读 减少机械模仿的枯燥
3. 结合显示的画面，全班跟读，注意语音语调。使学生感到自己也能编歌曲，体验取得学习成就的快乐，同时让学生习惯把学过的词汇放到完整语句中表达，用teacher、mother等单词替换Sam.
4. What can we do in our birthday party?四人小组之间想想他们会互相说些什么，组内讨论交流。
三、Practice and consolidation
选择部分小组向全班交流、表达他们的想法
板书设计：
Unit 7 Birthday party
Happy Birthday