数高楼（音乐）
大（2）顾志英
目标：
1、尝试用身体动作的变化表现不同的高楼。
2、体验随乐曲表现高楼的乐趣。
准备：
1、已参观过高楼。
2、歌曲录音磁带《数高楼》
过程：
1、说高楼：
（1）教师提问，回忆已有经验：
——你知道最高的高楼有几层？
你见过哪些高楼？
（2）幼儿说说自己住的高楼。
2、变高楼：
（1）引发幼儿用自己的身体变高楼。
（2）在乐曲伴奏下，幼儿想象用自己的身体变高楼。
（3）节奏律动，根据不同的节奏类型用不同的身体造型变化出不同的高楼。
3、唱高楼：
（1）教师边唱边变高楼，参与幼儿节奏律动，引起幼儿对歌曲的兴趣。
（2）用手的变化动作学习念白。
（3）幼儿随乐曲唱唱做做。
4、搭高楼
在歌曲旋律的伴奏下，幼儿边唱边搭高楼。