一、教学内容：

Lesson 1 This is my family.

二、教学目标：

1.知识目标：能在图片的帮助下理解并朗读故事。

2.能力目标：能指认.说明家庭主要成员：family、father、mother、brother、sister、

grandfather、grandmother;能给别人介绍自己的家庭成员。

3.情感目标：通过学习家庭的活动，培养学生爱家庭爱父母的意识。

三、教学重点：

1.通过看图片听录音，理解故事大意，并能分角色朗读故事。

2.认读家庭成员词汇。

四、教学难点：

运用所学句型介绍家庭主要成员。

五、教学方法：

图片导入法、启发引导法、小组讨论法。

六、教学资源：

单词卡、录音机、自制课件、人物面具。

七、教学过程：

Step 1 Review

1.师生问好。

2.Sing a song. (活跃课堂气氛)

3.用所学句型介绍同桌或朋友。

（分小组比赛，让学生对自己或他人的表现进行评价，教师给予指正或表扬。鼓励学生积极发言，表现好的同学可得到奖品。）

Step 2 Presentation

A.1.从对学生的评价中总结本班是一个团结上进的班集体大家庭，从而引出本课的标题和教学目标。

（领读---齐读---抽生读）

2.展示图片，引出卡通家庭成员。（可引导学生用汉语介绍，吸引其注意力。）

3.词汇教学。（领读　---游戏《小火车开起来》---表扬奖励）

4.假如你是卡通小Baby,你能用This is my ….(讲解含义)来介绍你的家庭成员吗？

5.小组练习---抽生说、男女生说、齐说。（及时纠错、表扬）

B．1．拿出Ann一家人的照片，假设某同学是Ann,要求大家向她问好，让Ann来介绍她的家人。

2.听录音，看图片，谈一谈发生了什么事情。

3.抽生答。 4.领读---分角色读---抽生演（借助面具）---评价表扬。

Step3 Consolidation

A. 1. 出示Ann一家人的相关照片，看一看Ann在干 什么。（谈论家人）

2. 假如你是Ann，向你的同桌谈一谈你的家庭成员。

3.听录音，抽生说。（比一比看谁说得快、说得好）

B．我们每个人都有自己幸福的家庭，请同学们从下面的家庭照中找一找你的朋友在哪儿。

C．请照片中的同学介绍自己的家人。（适时进行表扬鼓励）

D. 小组合作。四人一组用自己的照片介绍家人。

E. 抽生说，比一比。

Step4 Practice

A. 联机题（将单词与合适的图片相匹配）抽生说完后，假如你是卡通哥哥brother，你能用一句话来介绍这幅图吗？ ------This is my family.(Father and Mother, I love you.)

B. 选词填空（抢答题） 哪个小组积极发言，回答正确，可得到小奖品。

Step5 Conclusion

请组长汇报小组得奖情况，公布比赛结果，表扬表现好的同学，鼓励其它同学进步。

Step6 Homework

用所学的句型介绍家庭主要成员。