活动目标：

1、引导幼儿观察欣赏秋天树叶的形状和色彩,并能使用语言来反映它；

2、培养幼儿对欣赏活动的兴趣；

3、培养幼儿集中注意的观察欣赏的习惯。

活动准备：

1、搜集各种树叶；

2、做好的树叶小书。

活动过程：

1、“现在是什么季节呀？”（秋天）

“你是从那看出是秋天来的？”（树叶落了，天凉了……让幼儿谈谈自己的感受）

“刘老师特别喜欢秋天，秋天的树叶是最漂亮的，我还搜集了好多秋天的树叶，制成了一本‘树叶小书’呢。”（请幼儿欣赏，说说欣赏后自己的感想）

2、“让我们一起来看一看，秋天的树叶娃娃是什么样的。”（出示每一张页面，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察树叶的形状、大小、颜色，说说有什么不同，让幼儿自己去发现树叶的特征及到了秋天的变化）

3、（教师表演唱《秋叶》的歌，让幼儿更加真切的体会树叶飘落的美）“风儿你带什么来，一片树叶掉下来；风儿你带什么来，两片树叶掉下来；5 3 4 5 6 4 5 6 ︱ 7 6 5 4 3 4 5 ︱5 3 4 5 6 4 5 6 ︱ 7 5 6 7 1 — ‖；风儿你带什么来，三片树叶掉下来；风儿你带什么来，四片树叶掉下来；5 3 4 5 6 4 5 6 ︱ 7 6 5 4 3 4 5 ︱5 3 4 5 6 4 5 6 ︱ 7 5 6 7 1 — ‖；风儿你带什么来，树叶全都掉下来。”（教师手拿树叶，按歌曲顺序拿树叶数量，将树叶用力向上抛，边唱边表演，激发幼儿表演欲望）

4、“宝宝，你们想不想看树叶飘下来呀？”“那你们就每人拿几片最漂亮的树叶，跟刘老师一起看秋天的树叶是怎样飘落下来的。（要求，幼儿手里拿的树叶要跟老师唱的数量一样，眼睛要看着树叶落到地上，当老师唱谱子时，幼儿就开始捡树叶）

5、粘贴“树叶小书”。（让幼儿将自己喜欢的树叶粘贴到小书的每一页，挂在墙上，相互欣赏，让孩子懂得欣赏别人的作品。）

6、带幼儿到大自然中去真正体会秋天的味道，让幼儿在广阔的视野里，捕捉秋天美丽的落叶。（幼儿可以边唱边表演《秋叶》）

活动延伸：

可涉及成美术活动《绘画树叶》、音乐活动《小树叶》、《秋天多么美》等。

活动反思：

我班的孩子每天户外活动时，都爱捡树叶，开始我有些不解，树叶几乎都是一样的，没什么好玩的，更没什么特别之处，为什么孩子却不厌其烦的重复一种游戏呢？也是在无意中，我想到了这次活动，我试图让落叶成为孩子玩具的同时，丰富孩子的认知能力、感受力和想象力。

在描述树叶特征这一环节时，我班的张家锐表达得非常清楚，他的思维也很活跃，有的幼儿则重复别人的话，我便积极的鼓励他大胆发言，尽量清楚的表达自己的意思，有的幼儿还是不能很好的做到这一点。

活动当中加入了音乐游戏，既可以帮助幼儿回忆秋叶瞬间飘落的场景，还可调节孩子在活动过程中的情绪，孩子在这一环节表现得异常兴奋，在孩子的歌声中也融入了美妙的情感，与大自然的亲切之情特别凸显。

在以后的几天里，孩子一拿起树叶，就会唱起《秋叶》的歌，看到他们如此开心，我也感到特别欣慰。