一、激发兴趣，活跃身心阶段（9’）
1、导入
师：同学们你们知道姚明，易建联吗？（展示姚明，易建联的图片）
生：知道！
师：那姚明是干什么的？电影明星吗？
生：不是，他是篮球明星！
师：那么你们还知道那些篮球明星呢？
生：科比、詹姆斯、麦蒂、杜峰、朱芳雨……
师：你们知道篮球明星真多，NBA、CBA都有，那么你们喜欢篮球运动吗？
生：喜欢！
师：你们想成为篮球明星吗？
生：想！！！
师：OK！今天，老师和你们一起带着篮球去实现我们的篮球梦想，不过实现这个梦想需要同学们付出艰苦的努力才能实现，你们能做到吗？
生：能！
[设计意图]通过篮球明星的介绍，引起学生对篮球运动的兴趣。
2、师：要想成为篮球明星我们还要有丰富的篮球知识，同学们你们认识篮球场各条线的名称吗？（展示篮球场示意图）
生：认识。
师：这条是？
生：中线、三分线、底线、边线、罚球线。
师：同学们的篮球知识还是挺丰富的，下面我们玩一个游戏，游戏的名字叫游戏：快快找篮球线，方法是，当听到老师叫出篮球场各条线的名字时，你们以最快速度在该线集合。明白吗？
生：明白。
师：中线、三分线、底线、边线、罚球线、底线、边线、底线、边线，看看谁最快？。
生：老师，我最快。
师：看来同学们都记住了篮球场各条线的名字，老师为你们的表现而感到高兴。
[设计意图] 认识篮球场各条线的名称可以丰富学生的篮球知识，而游戏快快找篮球线让学生跑起来，在跑动中达到热身活动的作用。
3、师：下面请请同学们每人拿一个篮球，男同学拿左边的，女同学拿右边的，拿到球后成四排集合。 （课前把球分左右一字摆开，便于学生拿取。）
生：这边、这边……
师：不急，大家保持好秩序，每位同学都拿到球了吗？
生：拿到了。
师：好，现在请大家注意听练习要求。
师：同学们，下面跟着老师一起做球操，把身体各关节都活动开。第一节手指体前拨球，动作由慢到快，幅度由小到大，尽量不要让球掉到地面上，能做到吗？