一、教学目标:

1.认识目标:Is there a living room in your new home? Yes, there is. Is there a garden? No, there isn’t.

2.能力目标:Listen and look

3.情感目标:鼓励学生大胆开口说英语,用英语打招呼。

二、教学内容:

Listen and look

三、教学重难点:

重难点是句型的综合运用。

四、课前准备:

录音机 单词卡 挂图

五、教学过程:

1.Geetting ready:教师事先从报刊杂志上收集公寓套间中各种不同房间的图片(如难以找到,可用本教材的图画卡片代替)。

T:(展示一张卧室的图片)Look. It’s a bedroom. Repeat. Bedroom.[Ss: Bedroom.]

用同样新方法呈现单词living room 和dining room.

2.新课呈现:

让学生看着课文。

T:Let’s listen to the tape/disc and read the story.要求学生一边听录音一边用手指,课文中的句子。

T: Let’s listen again and repeat.

播放录音,逐句暂停,让学生跟读。

鼓励学生尽量模仿录音中不同角色的语气语调。

让学生分成四人小组,并安排他们分别扮演Dad, Gogo, Tony, Jeny的角色。

再次播放录音,逐句暂停,让扮演不同角色的学生跟读。

鼓励学生朗读时声音带有感情,脸上富有表情。

     六、教学结束:

      布置学生预习下节课知识点。