教材分析
本课是冀教版小学英语六年级下册第一单元第一课。本课以运动话题引入，主要学习几种运动的名称，并能表达自己的运动方面的喜好。本课生动有趣，与实际生活紧密联系。
学生分析
本课内容接近学生的生活，学生感到非常有趣，联系学生自己喜爱的运动来练习句型，既提高了他们的兴趣，又活跃了课堂气氛，使他们觉得简单易懂。
设计理念
把学生作为学习的主体，结合本课内容，联系学生的爱好，让学生在说和做中掌握运动的有关词语，感受学习英语的愉悦。
教学目标
1能听说读写pign-pong, basketball, shorts, T-shirt, sport, runners,能听说读soccer, either..
2.能用“What sports do you play?”及答语“I play……”进行问答对话。
3.能用英语表达“有什么东西”和“要买什么”。
教学重点：目标1、2
教学难点：目标2、3
教具学具：生词卡片、兵乓球等实物
教学流程：
一、Class opening and review
1．Greeting.
2. 用“What’s your favourite _____”熟悉学生的爱好。
二、New Concepts
1.出示乒乓球、羽毛球、篮球、足球等实物，学习badminton, ping-pong, soccer, basketball. Ping-pong is a sport. Basketball is a sport, too. Ping-pong and basketball are sports.
2.出示运动卡片，提问“What sports do they play?”学生加以回答。学生走到学生中，指名回答“What’s your favourite sport?”
3、放录音第一部分，学生小声跟读。
4、教师走在学生中间说：“I always wear a T-shirt, shorts and runners to play ping-pong.(在说runners 的同时，拿出相应的图片，让学生加在理解)指几名学生加以提问“Do you have a T-shirt? Do you have any runners? Do you have any ping-pong balls?”让学生加以回答。提问并回答完后教师说：“That’s okay. We can buy some runners, a T-shirt and some ping-pong balls.并且以”What do you need to buy?”提问，找些学生回答。
5、听第二部分的录音，学生小声跟读。
6、游戏：把学生分成两组进行游戏“Guess words game.
(1) A组学生在纸上写出自己最喜欢的运动。
(2) B组学生问A组学生“What’s your favourite sport?” A生回答：“Guess!” B生开始猜，猜对A生手中卡片所写内容时，A组学生把纸片交给B组学生。等B组全猜完时，教师看B组的用时，A、B两组学生交换角色，重新开游戏，用时短的一组获胜。
三、Class closing
1. Tell your mother and father what you have learn today.
2. What’s your favourite sports?
反思：贴近生活的有趣的教学，能缩小知识点的难度，放大课堂实效。
板书设计：
Lesson 1: Ping-pong and Basketball
sport ：ping-pong 乒乓球 we need: shorts
basketball 篮球 T-shirt
soccer 足球 runners
badminton 羽毛球
What’s your favourite __ sport_ _?
a:I like best.
b: is my favourite sport.
C:My favourite sport is .
What sports do you play? I play .