一、 问题的提出：
家长会是幼儿园开展家长工作的一项重要活动，也是家园合作促进幼儿全面发展的重要手段之一。教师怎样组织和开展家长会，充分发挥家长会的作用，让它为家园共育、促进幼儿身心健康发展服务，是值得我们幼儿教师探讨的问题。
传统的家长会一般采用“教师讲、家长听”的模式，教师往往将本学期幼儿园的教育教学任务及需要家长配合的事项一一向家长进行介绍，最后请家长来提一些建议等。这种家长会的模式过于形式化，家长从中充当的往往是听众的角色，并没有让家长真正参与到活动中。针对这种状况，我园就“如何开展一堂成功的家长会”进行了专题教研活动，活动分三次进行研讨：1、请教师们谈一谈自己看到过的或听到过的一次新颖的家长会以及自己在组织家长会中存在的困惑。2、通过第一次专题学习拟定本学期家长会方案。3、本学期家长会后反思以及对本次专题研讨活动的收获。通过三次的专题研讨，从中听取了也学到了其他老师关于开展家长会方面新颖的方法，让我受益匪浅。通过学习及实践，对于开展家长会总结出了一定的方法，希望对同样在家长会开展方面有困惑的老师，特别是一些新教师能够起到一定的借鉴作用。
二、 组织策略：
（一）关注家长实际需求
教师要明确家长会的主要对象是家长，教师从中充当的角色应该是一个引导者、组织者。教师首先要了解家长的实际需要，关注家长想要在家长会中了解一些什么内容，获得哪些方面的信息。教师可以采取以下途径，来了解家长的需求，从而制定家长会的计划。
1、家长访谈。
教师可以通过上门访问的形式，也可以采用随机访谈、面谈的形式向家长询问有关家长会中家长需要了解的一些内容。访谈的对象应该具有普遍性、针对性、特殊性，即教师要承认家长教育观念的差异性，并对班上不同层次的家庭进行有针对性地访谈，以便了解班上家庭的普遍问题。