《鱼儿游泳》教案河北省鹿泉市上庄镇大车行小学 谷翠平
教学内容：小学一年级美术（上）第8课。鱼儿游泳
教学要求：
1．在欣赏过程中，通过多种形式来激发学生学习的兴趣，鱼儿游泳充分调动学生的积极性。
2．指导学生在制作过程中发挥团体合作的精神。鱼儿游泳
3．使学生通过多方面来认识美、体会美。
教学重点：
1．通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野，鱼儿游泳开发学生想像力，培养学生较连贯的语言表达能力。
2．以兴趣为前提，充分调动学生积极性，力争使每位学生参与到课堂活动中来，用自己的方式表现自己的所思所想。
3．引导学生互帮、互助、互爱，体会集体的力量。鱼儿游泳
教学准备：
1．学生准备：剪刀、胶水、水彩、图画纸。鱼儿游泳
2：教师准备：各种颜色的布和毛线、盛有金鱼的鱼缸。
3．三张画有海水和水草的大白纸。
4．投影机、录音机。
教学步骤：
一、猜猜谜语，动动脑
1．师：同学们，今天老师在路上看到几个小朋友很苦恼，因为有一个谜语，谁也猜不出来，我对他们说：我们一年级的小朋友像一休一样聪明，一定能帮你们。大家想不想听这个谜语？鱼儿游泳 教案（生：想！）
师：小精灵，真漂亮！有翅不能飞，没脚水中游。披鳞甲，长尾巴，吐个泡泡送人家。（打一动物）
2．学生猜出谜语后，教师表扬。
师：现在，我们就来认识一下鱼家族，在这里，我们可以看到各种各样的鱼。（教师贴题目）
二、边欣赏，边想像，连带动嘴说一说
（一）用实物当教具，学生兴趣更浓。
1．师：老师今天为大家带来一份礼物，请四个组的组长轻轻掀开你们桌上的布，看一看。（看到鱼缸后，学生们很惊喜。）
2．引导学生说一说、摸一摸、学一学小金鱼。
（二）投影精彩的海洋世界，开阔眼界。
1．（语气轻柔、亲切）让学生闭上眼睛。教师描述，幻想自己到了海底，想像海底世界是什么样。自己还能想到什么、看到什么？
2．教师放投影，根据自己看到的，为这些鱼取个形象而有趣的名字（如扇子鱼、刺鱼、红花鱼等），学一学这些鱼游起来什么样？
3．师：大家可以做演员了，学得很像，咱们班简直成了一个美丽的海洋世界。
（三）欣赏—总结—准备。
1．欣赏书中的海洋世界，知道海洋里的鱼数不清。欣赏学生的作品，理解自己想到的鱼是什么样，就可以做成什么。
2．师：看来小金鱼的朋友真多，它们不但漂亮而且有各种各样的形状。刚才咱们用眼看了，用脑想了，用嘴说了，我们也来用手做一做好不好？
三、动手做一做，变出鱼儿来
1．指导学生，其中三个组把所做的鱼贴在画有海水的大白纸上，第四组贴在鱼缸上。既可用布做，也可用毛线做，还可以用纸画。
2．各组组长商量好后，去收集需要的东西，做好准备工作。
3．各组简单说一下自己的制作方法，教师用鼓励性的语言增强他们的信心和竞争意识。
4．师：老师希望大家在做的过程中，能够互相帮助，共同来完成作品。现在大家一边听着动听的流水声，一边为我们的小金鱼多制作几个好朋友，好吗？（播放音乐）
5．学生制作，教师巡视指导。
四、展示作品，各抒己见
1．每组展出各自的作品，向大家介绍一下自己的作品（教师适时表扬）。
2．教师鼓励学生和其他组学生互换作品，结为友谊组。
3．合唱《找朋友》。