教育语言专家的说法是,20%的时间来学习第二语言对幼儿成长来说是没问题的。也就是每天1-2小时看看英语卡通,听英语歌,英语故事等等还是很合适的。你先要给他时间把第一语言的基础打下,生活的基本语言也就是一种。不要你跟老公说“你吃不吃苹果?”回过头却跟孩子说“Do you need an apple?”

世界研究 bilingualism (双语主义)方面很先进的加拿大蒙特利尔的McGill大学的双语研究报告指出,正确的双语教育对母语的发展也会有积极作用。

二、怎么是正确的双语教育

首先要保证母语的学习,然后根据每个年龄段的语言能力和特征选择英语学习的内容和量。

1、0-6个月的婴儿

对什么语言的兴趣都是相同的。你灌输英语进去,这个就是主语言,你想让他母语首先是英语那就这个时候开始英语教育。

2、6个月-1岁

你在中文外加英语进去,他的大脑就产生以英语替换中文的欲望。这个时期的大脑还不能分辨两种语言的区别,没办法共存,你灌进去也是要打架的。

3、2-3岁

语言认知的脑神经好不容易熟悉了中文,加进英语还是会出现混乱。这个时候的英语最好用中文夹带英语的方式,通过一种语言来理解一种语言。你不要这个时候就搞个老外这个课时全英语,对孩子接受和语言思维成长没好处的。

此处想了又想还是再把白话加进来:如果是原版图画书的,听语音带子或者你英文念给他听,反复多遍没问题。但是你最好用中文复述一遍,让他理解意思。如果可能的话最好是优美动听的中文,呵呵。

4、4-5岁

第一母语一定程度上已经发达了,英语学习6各月后孩子可以分辨两种语言的区别,大脑不会因为我应该更好的运用哪一种语言而产生stress了。2-3岁最好是用中文和英文一起上课,这个阶段习惯了英语以后你可切换成外教,或者自己完全用英语上课。

5、6岁以后

这个时候英语和中文可以夹杂着交替使用,孩子的语言控制能力大大提高。现在你给他50%,50%的时间学两种语言,他就可以起头并进,有可能成为真正的Bilingual了。

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