教学目标：
1、认识本课课后所标12个汉字，会写7个生字。
2、正确、流利地朗读儿歌。
3、複习汉字的造字规律——形声，受到汉字文化的熏陶。
4、培养学生的识字兴趣，提高识字效率。
教学重点：
1、认识本课课后所标12个汉字，会写7个生字。
2、正确、流利地朗读儿歌。
教学难点：
培养学生的识字兴趣，提高识字效率。
教学时数：
1课时
教学步骤：
一、释题——我爱学
1、複习：“鸣”字中的“口”起什麽作用？
2、板书课题，引导学生理解题目的意思。
二、初读课文，整体感知——我会读
1、教师范读
2、学生自读，做到正确、流利、有感情。
3、指名朗读，相机正音
4、认读生字20个
三、反複细读，深入领会——我会学
1、再度读文，尔后据文填空
2、师生交流（重点理解形声字及生字）
四、读儿歌，记生字
1、游戏：对歌诵文。
2、组词：“我给生字找朋友”。
五、写字指导
1、引导学生观察字形，知道如何把字写美观（重点提示“口字旁”的写法）。
2、教师范写，学生同时书空。
3、学生练习书写。
六、练习
编一编（P9第二题）
七、小结
通过这一课的学习，你有什麽收获？
八、作业
在阅读课外书时，将自己学会的几个生字与好朋友交流一下，说说自己是怎麽学会的。
板书设计：
添“口”歌
门+口= 未+口=
下+口= 刀+口=
土+口= 合+口=
几+口= 欠+口=