一、活动目标

1、喜欢在实验、游戏中探索风的形成；体验探索活动的乐趣。

2、大胆操作，敢于想办法解决问题，并能清楚地表达自己的操作过程与结果。

3、积累有关风的经验，尝试借助多种工具产生风后使小动物动起来，并将结果进行记录；感受风给人们带来的好处。

二、活动准备

1、知识经验准备：在日常活动中积累有关“风”的经验。

2、材料准备：纸偶玩具、塑料袋、塑料瓶、扇子、手绢、树叶、气球、笔、记录表等。

三、活动过程

1、玩游戏：利用自己的身体各部位产生风。

“试一试，谁能用自己身体的各部位，想办法产生风？”

2、借助材料想办法产生风让纸偶动起来。

（1）想一想，说一说：如果不直接碰到小兔，你有什么办法让小兔动起来？

（2）试一试，说一说：用你的方法能不能让小兔动起来？你用了哪种材料，是用什么办法让小兔动起来的？

（3）进一步思考：为什么大家运用这些材料，想了这些办法，但是这些东西又没有直接碰到小兔，而小兔就动起来了呢？

3、根据生活经验，进一步拓展交流。

“平时，在生活中，你们还发现风给人们带来了哪些好处？”

4、观看图片，进一步了解风给人们带来的好处。

5、延伸思考与探索：

“风可以给人们的生活带来许多好处，是不是所有的风都会给人们带来好处？风会给人们带来哪些危害呢？”

附：风对人类的危害与好处

风对人类的作用：天气热时，微风吹来，我们感到很舒服。风还帮我们把湿衣服出吹干。风能吹动船翻，推动船前进。风还可以帮助植物传播花粉。风还能发电，风还可以把风筝吹上天。风在自然界里做了许多工作。风能使大范围的热量和水汽混合、均衡，调节空气的温度和湿度；能把云雨送到遥远的地方，使地球上的水分循环得以完成。

风对人类的危害：风能吹翻海上的船，吹走肥沃的土壤，吹倒庄稼、大树、房屋。