一、看拼音，写词语。（10）
bì lǜ wèi lán mèng xiǎng jiāng jūn jiǎ zhuāng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，组成词语。(8)
进（ ） 并（ ） 察（ ） 第（ ）
近（ ） 开（ ） 查（ ） 弟（ ）
三、补充成语。(6)
一本（ ）（ ） 引 人（ ）（ ） 乘风（ ）（ ）
四、选择正确读音，用“√”表示。(8)
1.早晨，我迎着朝(cháo zhāo)阳，背着书包朝(cháo zhāo)学校走去。
2.妹妹只顾欣赏自己在水中的倒(dǎo dào)影了，不小心被石子绊(bàn)倒
(dǎo dào)了。
3.我们要注意饮食卫生，不能看到便(biàn pián)宜的东西随便(biàn pián)买来吃。
4、暑假（jià jiǎ）的一天，我在街上看见了一个假（jià jiǎ）人。
五、填上合适的词语。(9)
（ ） （ ） （ ）
（ ） 的水池 （ ） 的草地 认真地 （ ）
（ ） （ ） （ ）
六、照样子，写一写。(10)
例：红 粉红 红彤彤
绿 白 黄
黑 蓝
七、修改病句。(4)
1.夏天的上海是个美丽的季节。
______________________________ _____ ___
2.出去做临时工。
____________________________________ __
八、句式变化。(6)
1.东东把教室打扫得干干净净。（改成“被”字句）
___________________________ __________
2.我看到了五彩池。（把句子写具体）
________________________________ ______
九、我会把诗歌补充完整。(9)
晓出净慈寺送林子方
毕竟 ，风光 。
接天 ，映日 。
这首诗是 朝诗人 写的，他描写了 的优美风光。
阅读天地
（一）
那是个晴朗的日子，只见藏龙山漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像月牙儿的，有像盘子的，有像莲花的……
1.这段话，从五彩池的（ ）、（ ）、（ ）（ ）等几个方面写出了它的奇异。(4)
2.用“ ”画出一个比喻句。(2)
3.你能把“……”省略的内容再补充两个吗？ (4)
有像（ ）的，有像（ ）的。
（二）
桂林的漓江是一条十分美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新的衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝着漓江笑哩！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。漓江像一个温情的“保姆”帮人们洗去一天的疲劳。
秋天的漓江更加美丽。岸边上一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，一个个黄色的小孩儿还在树上说“悄 悄话”。秋天那丰收的景色倒映在美丽的漓江里，啊！真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。登上漓江旁边的叠彩山远远望去，漓江像一条翠绿的带子，由远到近环绕着穿山、象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
我长大以后要和家乡的人民一起，把这美丽的漓江建设的更美，更美……让全世界的人都知道这颗璀璨的明珠，这个东方的“日内瓦”。
1.给这篇短文加个合适的题目 (2)
2.这篇文章是按 顺序写的，写出了漓江 、 、 、
不同的美。 (5)
3.填上合适的词语(6)
（ ）的叶儿 （ ）的漓江 （ ）的游泳圈
（ ）的带子 （ ）的游泳帽 （ ）的明珠
4.用“ ”画出文中的一个比喻句。(2)
用“ ”画出文中的一个拟人句。(2)
5. 仿照文中的比喻句，自己来写一写。(2)
小学语文三年级上册检测题第二单元
班级 姓名
一、我能写出来。
shú xī fēng fù zhào huàn bīng qū biān pái
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、我会区分并组词。
顽（ ） 拨（ ） 闲（ ） 缓（ ）
玩（ ） 拔（ ） 闭（ ） 暖（ ）
级 （ ） 冲 （ ） 改 （ ） 偷（ ）
极 （ ） 充 （ ） 攻 （ ） 愉（ ）
三、我能写出多音字的不同读音，并组词
盛： （ ）（ ） 结： （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
四、我会填，并选择一个词语说句话。
成（ ）（ ）队 （ ）腔（ ）势