本学期我园新招收了部分年龄小的孩子，虽然事先对这部分孩子入园的种种表现进行了认真细致的准备，还是遇到一些棘手的问题，比如孩子的哭闹不止、任性、不合群、家长的不放心等，不过经过我们耐心细致的工作，这些问题基本得以解决，大部分孩子已喜欢上了这个班级，对我们老师也比较认可。可成成小朋友性格内向，平时不与人交往确实让我们有点头疼。比如每次来幼儿园都哭闹不止，刚来园时一上午不停的大哭，任凭我们老师用什么办法都不管用，下午离下班时间还早呢，就又哭开了“我妈妈怎么还不来呢？”……这样的哭声持续了二十多天，我们事先准备的方案一点都不管用。哭累了，便独自坐到一边，像是受了多大委屈的样子，对任何人都不理不睬，也不说话，我们老师问他，也不回应；每次上厕所都是我们主动叫他，如果有尿就去，也不说话，没尿也不吭声；如果他在玩某个玩具，别的小朋友想过去跟他一块玩，立马走开；点名从不喊“到”……我们真的拿他没办法。为了使他尽快地融入班集体中，我们没有气馁，每天都做一个细心的观察者，观察他每天的不同表现及他们所遇到的一些事等，对他给与更多的关爱，平时尽可能多地与他交流，“成成，我们来做游戏好吗？”每当游戏时我便主动地拉起他的小手；“成成今天第一个来到我们幼儿园，真棒！”当他妈妈有事早早把他送到幼儿园时我说；“成成今天穿的衣服真漂亮！”当他穿上新衣服时我说；“成成画的气球真大！”……每当我发现他的一点长处我都及时表扬。由于我们在日常生活中，细心观察，给与母爱般的关爱，渐渐发现了他的变化，有事主动找老师，也和小朋友交往了，我们看在眼里，喜在心里，前几天他妈妈也高兴地对我们说：“现在成成吃完饭就吵着来幼儿园，说很喜欢他的老师，真得谢谢你们老师了！”看到成成的变化，我们当然高兴了，但是还有一件事情没解决，就是点名时还是不喊“到”。于是我继续跟他做细致的交流，给与母亲般的关爱与照顾，结果，在今天上午点到他的名字时，他迅速站起来，大声喊“到”，我高兴极了，连忙鼓励他，在我的启发下，全班小朋友还为他鼓掌。
通过这件事情我相信：只要我们老师给与每个孩子足够的关爱，不放弃任何一个孩子，孩子就会认可我们老师，也会变得活泼可爱的。