教学内容：
《牛津小学英语》4B第一单元A部分课文。
教学目标：
1、理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。
2、 正确运用日常交际用语Welcome to our school. Who’s that boy? I’m new here.
3、 能正确运用句型 Who’s that…？ He’s… She’s… Are you a…？ Yes, I am. No, I’m not.
教学重点：
能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话
教学难点：
流畅地朗读对话，并能在理解对话内容的基础上表演对话
课前准备：
人物图片 Mike, Miss Li， Miss King， Gao Shan，人物头饰 Ben
单词卡片 student, teacher, woman, teacher , boy
教学过程：
Step 1 Warm up：
Watch a little video: Who’s that man?
（请将鼠标靠至字幕处，出现小手时点击，再确定，即可看见flash。）
Step 2 Free talk
1． （1）T: Who’s that man in the video?
Ss: He’s Mr Brown.
T: He’s a doctor. Are you a doctor?
S1: No, I’m not.
（2） T: Excuse me, are you a doctor?
S2: No, I’m not.
T: Are you a student?
S3: Yes, I am.
Now it’s your turn. You ask and I answer 教师手持人物职业卡片，不让学生看见
1）. S1: Excuse me, are you a teacher?
T: No, I’m not. I’m a doctor.
2）S2: Excuse me, are you a student ?
T: No, I’m not. I’m a teacher.
2. 引导学生（用两句话来）介绍自己 和 他人。
1）T: I’m a teacher, yes or no?
S: Yes
T: I’m a girl, yes or no?
S: Yes
T: Yes, I’m a teacher, I’m a girl.
T: Can you introduce yourself like this?
S1: I’m a student, I’m a girl.
S2: I’m a student, I’m a boy.
…
2）a. Teacher points at a girl or a boy.
T: Who’s that boy?
Ss: He’s __________ . He’s a _______
T: Who’s that girl?
Ss: She’s__________ . She’s a _______
b. Now, Group 1 and 2 ask, Group3and4 answer.
12： Who’s that boy?
34: He’s ... He’s a student.
Now, exchange
34：Who’s that girl?
12: She’s… She’s a student.
…
Step 3 Presentation.
1． T： Look, who’s that boy? （老师手拿Ben 的头饰）
S: He’s Mike.
T: No, you’re wrong.
T：Now, I’m this boy. You ask me, ok? （老师戴上Ben 的头饰让学生猜）
S: Are you Gao Shan?
B: No, I’m not.
S: Are you Liu Tao?
B: No, I’m not. I’m Ben.
T: Look！ He’s Ben. He’s a student. He’s a new student.
Today we’ll learn a new lesson: A New Student. （Ss read the title after Teacher.）
2. pre-reading
1） Ben与学生对话 T：Now, who wants to welcome Ben?
S1: Hello, Ben. Welcome to our school.
老师饰演Ben: Hello, I’m new here. Nice to meet you！
（通过与几个学生的对话，让学生熟悉句型 I’m new here. / Welcome to our school.
2） 课件出示Mike和Miss Li的图片
Ben: （Point to the picture of Mike） Who’s that boy?
Ss: He’s Mike. He’s a student.
Ben: （Point to the picture of Miss Li） Who’s that woman?
Ss: She’s Miss Li. She’s a teacher.
3） 课件出示Mrs Brown的图片
Ben: （Point to the picture of Mrs Brown） Who’s that woman?
Ss: She’s Mrs Brown.
T: Yes, she’s David’s mother, but what’s her job? A doctor? A teacher?
Let’s ask her together: Are you a teacher?
Mrs Brown: No, I’m not. I’m a nurse.（教师请于学生问后，点击右下角小喇叭）
4）配音
a. 请三位同学对照图片，对课文内容进行配音。（课文中的字体已被删除）
b. 请三位同学对照flash，对课文内容进行配音。（请将鼠标靠至字幕处，出现小手时点击，再确定，即可看见flash。播放时请将小喇叭静音）
3．朗读与表演课文
1）、 听录音（点击右下角小喇叭），回答问题：Who is the new student?
2）、看flash，跟读。 （请将鼠标靠至字幕处，出现小手时点击，再确定，即可看见flash。）
3）、学生分角色、小组朗读Gao Shan, Ben，Mrs Brown.
4）、Act the dialogue
1、 三人一组准备
2、 Check the act
Step 4 Consolidation
创设情境学生与学生的对话
1. 老师与学生示范
a.（T: We are at school now.）
A: Hello, I’m Yindi. I’m New here.
B: Hello, I’m __________. Welcome to our school.
A: Thank you. Who’s that woman?
B: She’s Miss ______. She’s our English teacher.
A: Who’s that boy?
B: He’s _________ . He’s a student. （He’s my classmate.）
A: Oh, time for class. Let’s go to the classroom.
B: OK. Let’s go.
b.（T: We are in the hospital now.）
A: Hello, I’m Yindi. I’m New here.
B: Hello, I’m __________. Welcome to our hospital.
A: Thank you. Who’s that man?
B: He’s Mr ______. He’s a doctor.
A: Who’s that woman?
B: She’s _________ . She’s a nurse.
A: Oh, I see. Let’s go now.
B: OK. Let’s go.
2. 学生与学生准备（准备过程中，学生需确定自己对话中的人物）
Step 5 Homework
1、 听录音朗读对话。
2、 根据课文内容自编小对话，下节课表演。
3、 听录音，欣赏歌曲 Who’s that girl?