肢体动作
会用沙子堆成一座山 会配合音乐跑跑跳跳
精细动作
会学着自己擦鼻涕
语言
懂得许多介词的意思，能说出物体的位置 会使用礼貌用语能说出颜色的名称
社交
开始同其他小朋友一起合作玩耍，而不是各玩各的了 会和小朋友分享玩具 有了要好的朋友
个性
喜欢追根究底 有恐惧心理，可能会怕黑、怕某种动物或昆虫
智力
能够区别不同颜色、大小和形状的物体 对于学习字母与数字的兴趣极大 能根据今天和明天来理解昨天
营养知识
我国南方有煲汤习惯，总认为喝汤最有营养。为了孩子健康，妈妈会在给孩子添加辅食时不厌其烦地给孩子煲鱼汤、鸡汤、鸭汤、肉汤……但如果孩子只喝汤、不吃肉，就等于“丢了西瓜拣了芝麻”，把绝大部分营养素都丢失了。
这时的宝宝已经处于学龄前期，身体发育迅速，有的宝宝进入幼儿园，他们活动能力也要大一些，因此需要吸取更多的营养物质，食物的份量也有所增加。同时由于宝宝肠胃功能的不断完善，应逐步让孩子进食一些粗粮类食物，以进一步促进宝宝的胃肠蠕动，促进肠胃功能的进一步完善。
玩具指导
宝宝的动作逐步带有目的性，能有目的地走、跑、跳、爬、攀登、平衡和投掷；宝宝独立性、语言的控制能力和新的技能逐步增强，但是他仍需要大人的小心照看，因为他还不能做到足够小心。他喜欢搭建东西然后又把它们弄倒，把东西拼装起来再拆开。
游戏指导
这个时期的宝宝已经不像2岁的时候那么自私了，对家长依赖也逐渐减少，自我识别不断得到强化。他们更喜欢与别的宝宝一起做游戏，相互配合，而不是自己玩耍并开始和他们发展友谊。在这个过程中他认识到并不是所有人的想法都与他完全一样，每一个伙伴都有独特的性格。