活动目的:
1.尝试随着音乐旋律做鱼儿游的各种动作,体验鱼儿游的乐趣。
2.了解几种常见鱼,知道其名称,区别其外形特征。
3.在游戏中感知数数、分类等简单的数学概念。
活动准备:
1.创设情境:三个“鱼的家"。
2.实物:金鱼、泥鳅、鲫鱼等鱼分成若干小盆摆放在“水草"旁;鱼的课件。
3.鱼胸饰若干;鱼儿游和猫叫的音乐磁带,录音机;三个大鱼缸(分类用)。
活动过程
一、角色扮演,游戏引趣
师:我变我变我变变变(出示鱼妈妈的头饰),你们看,梁老师变成谁了呀?
幼:金鱼;鱼妈妈。
师:对,我是鱼妈妈,你们想变成我的鱼宝宝吗?
幼儿:想。
师:这里有一些“鱼宝宝”的胸饰,戴上它你们就可以变成鱼宝宝了(幼儿自愿选择鱼胸饰扮演鱼宝宝)。
师:呀,我的鱼宝宝好可爱哦(摸一摸、亲一亲幼儿),你们爱妈妈吗?现在,妈妈要带宝宝去找鱼朋友玩,请宝宝找一找哪个鱼朋友和你一样?还有哪些不一样的鱼朋友?它们叫什么名字?它们是怎样游的?
二、自由观察、议论和交流
幼儿来到“水草"旁,高兴地向鱼儿打招呼:“鱼朋友,你好呀。”然后自由观察、议论、交流:“啊,我找到和我一样的鱼朋友了。“我发现这个鱼朋友和我不一样。”
师:你们认识这些鱼朋友吗?
幼:这是金鱼,有红的,有黑的,真漂亮,我家也有。
幼(指着泥鳅):这是蛇吗?
师:它是有点像蛇,但它是一种鱼,名字叫泥鳅。
幼:这里还有一条大鱼,我知道它叫鲫鱼。
师幼一起观察鲫鱼、金鱼、泥鳅的不同外形特征。小结:泥鳅是长长的、细细的,像蛇一样,嘴巴上有胡须;金鱼是圆圆的、胖胖的,肚子像气球;鲫鱼是扁扁的、大大的。
师:鱼儿是怎样游的?
幼:摇摇尾巴,摇摇头。
幼:泥鳅是钻来钻去地游,有时还会跳。
幼:鱼的翅膀在动。
师:鱼的翅膀叫鳍。
……
师幼一起把鱼朋友轻轻地送回家,教师提醒幼儿看清楚标志,互相帮忙把“鱼朋友"分类放入三个大鱼缸内。”
师:鱼朋友都找到家了,现在我们一起数数鱼朋友衣多少。
幼儿认真地数着各种鱼的数量:鲫鱼3条,金鱼4条,泥鳅5条。