Unit 3 What’s Your Favourite Food ?
第一课时
一、教学目标与要求
1、能够听、说、读、写本课时四会单词：tomato , tofu , green beans , fish , potato , eggplant 并认读cabbage , mutton , pork 三个单词及替换句型：What would you like for lunch ? I’d like….
2、能够用本课时单词卡片完成小组活动，操练新单词。
3、能够说唱歌谣，并理解其含义。
二、课前准备
1、主页部分和let’s learn 部分的挂图
2、本课时的九张单词卡片
3、录音机和相关录音带
三、教学步骤：
1、热身
（1）播放四年级上册第五单元let’s sing 部分的录音。
（2）教师出示画有各种食物的挂图，进行师生对话，主要句型：What would you like for lunch ?
2、预习
（1）教师放四年级下册第六单元B部分Let’s chant 的录音，学生吟唱歌谣。
（2）Let’s start
出示Let’s start 部分的挂图，出谜语，请学生猜是什么食物。教师用拟人的方式以食物的口吻说：I’m yummy to eat , I’m yellow and long . I grow on the tree . My name begins with the letter as “bee”. What am I ? 可让学生进行抢答，以此复习学过的有关食物的单词。
（3）请学生回答Let’s start 部分谜语的谜底，为教授四会单词tomato 做准备。
3、新课呈现
Let’s learn
（1） 学生说出Lets start 部分谜语的谜底后，自然引出四会单词tomato，教师出示单词卡片tomato
（2） 做游戏操练新单词。教师说出食物的单词，学生快速抢答其颜色。
（3） 听Let’s learn 部分的录音，认读新单词：cabbage , tomato , tofu , eggplant , mutton , fish , potato , green beans .
（4） 教师出示六个四会单词的图片，以四人小组为单位抢拼单词，拼读时小组成员可提供帮助。
Let’s chant
听懂、学唱本课时的歌谣
第二课时
一、教学目标与要求
1、能听懂、会说：What do you have for lunch today ? I have eggplant …并能在情景中进行运用。
2、能听懂提示语，按照Let’s try 的录音内容判断两张配图的正误。
3、能够了解中国一些传统事物所蕴含的文化。
二、课前准备