教案《锅庄》获第四届全国幼儿园音乐教育研讨会优秀教案二等奖
大班音乐活动设计
跳锅庄
四川省直属机关红星幼儿园马燕
乐曲分析：
“锅庄”是四川阿坝州和甘孜州广为流传，充满民族色彩的集体舞蹈，歌曲时而舒缓、轻盈，时而欢快、奔放，将少数民族的性格诠释在了歌曲中，表达了藏族同胞对粮食丰收的愉快心情、对客人的热情欢迎、对未来的无限期望和信心……
设计意图：
在国庆大假后，幼儿带来了与家人一起旅游的照片和新闻。李**小朋友带来了在甘孜藏族自治州旅游的照片和录制的VCD，引起了很多小朋友的兴趣，于是我们生成了很多关于藏民族的活动。
“锅庄”是本土文化和艺术，幼儿参与性、合作性、游戏性较强，幼儿可能会比较感兴趣。让幼儿在活动中感受乐曲的流畅和奔腾，用简单的舞步表达自己的情感，增进幼儿对少数民族和本土文化的了解。
活动目标：
1、熟悉“锅庄”中曲一和曲二，分辨柔和舒缓与强劲欢快这两种不同性质的音乐；
2、以愉快的情绪与同伴一起跟着乐曲节拍较为协调地做动作。
活动准备：
1、幼儿对藏民族已有了一定的了解，欣赏过“锅庄”表演；
2、幼儿以前自制的藏族服装和佩饰：男孩的简易帽子、女孩的水袖、围裙。
3、场地准备：一块空地，场地中间放一个桌子，上边摆放酥油茶和30个杯子；
4、录音机、磁带。
活动过程：
一、导入活动
1、与幼儿欣赏“锅庄”的片段；
2、请李**小朋友讲一讲，跳锅庄时的情景；
3、请小朋友与大家聊一聊关于“跳锅庄”的经验。
二、熟悉乐曲，分辨乐曲的性质
指导语：这儿有两段乐曲，请小朋友仔细听一听，哪一段乐曲像在骑马，哪一段乐曲像在休息，为什么？（引导幼儿分辨出分辨柔的舒缓的乐曲仿佛休息，强劲欢快的乐曲仿佛骑马）
（一）、感受曲一的旋律与情感，学习简单欢快的舞步
1、启发幼儿大胆想象，做动作
指导语：你是怎样骑马的？请你做做骑马的动作，（让全体幼儿在座位上做动作）；
你高兴的时候是什么样子的？
2、请个别幼儿表演骑马的动作和快乐的动作；
3、教师示范讲解骑马的动作和快乐的舞步；
4、教师带领幼儿跟着曲一练习骑马的动作和欢快的舞步，提醒幼儿注意动作的协调、连贯。