活动目标：
1. 学唱歌曲，能够听辨并衔接好念白、间奏部分。
2. 能用声音的缓慢、轻快来表现歌曲情绪的变化。
3. 通过唱歌体验劳动的快乐和自豪。
重点：学唱歌曲，能用声音的不同表现歌曲的情绪变化。
难点：能够分辨并衔接好歌曲的念白、间奏部分。
活动准备：
图谱，幼儿会唱歌曲《邮递员》
活动过程：
一、 引入部分。
1．发声练习《邮递员》。
2．根据幼儿的演唱情况进行声音强弱的练习。
二、 理解记忆歌词。
1．以游戏的情境进入，并引导幼儿理解两次做饭心情的变化。娃娃做饭要准备什么？做哪些菜？味道怎么样？心情如何？
2．教师完整的朗诵歌词。
3．幼儿跟着老师朗诵歌词，同时请幼儿找出歌曲中的间奏。
三、 学唱歌曲。
1．教师完整范唱。娃娃把做饭的故事变成了一首好听的歌唱给大家听。
2．通过找歌曲中唱法的不同引导幼儿解决念白部分和歌曲部分的衔接。
3．幼儿完整演唱，根据幼儿的演唱情况进行指导。
4．提醒幼儿在演唱过程中注意两段歌曲的情绪变化。
5．分组演唱。
6．与同伴结伴演唱。
7．全体幼儿共同为客人老师表演。
四、 结束部分。
渗透健康常识，并引导幼儿进行歌曲的创编。
小朋友，除了可以做鱼和肉，咱么还可以做什么好吃的菜啊？对了我们要多吃蔬菜，营养均衡了身体才能更健康。这样吧，咱们一起到市场上再买一些菜，我们一边做菜，一边唱歌吧！骑上小车出发吧！
反思：教师在上课过程中比较有激情，幼儿的兴趣很高，图谱的使用也比较恰当。需要注意的是，老师要时刻关注孩子，注意到孩子的表现才能及时的纠正出现的错误，才能教育活动目标更好的完成。