教学形式:团体或小组教学
活动目标:
1、知道大家都喜欢有礼貌的小朋友,不能乱向别发脾气
2、学习礼貌用语:请、谢谢、对不起、早上好、您好、再见
活动准备:故事《小乌龟》的图片和头饰
基本过程:
(一)导入活动
教师带上小乌龟的头饰引发幼儿的兴趣后,给幼儿讲故事《小乌龟》
(二)关键步骤
1、讲完故事后,教师提问:
“为什么故事开始时没有小动物愿意和小乌龟做朋友?”
“后来,为什么大家又愿意和小乌龟做朋友了?”
“如果你的朋友对你没礼貌、还乱发脾气,你会喜欢他吗?”
3、组织幼儿讨论:
“你喜欢什么样的人做你的朋友?”
“你怎么样做,才能成为一个人人欢迎的、有礼貌的孩子?”(常说请、谢谢、对不起、早上好、您好、再见)
(三)结束活动
组织幼儿讨论:请你想一想遇到下面这些情况你该说什么
1、一早起床看见爸爸妈妈,你会说……?
2、到了幼儿园看见老师和小朋友,你会说……?
3、向别人借东西时,你什么说……?
4、晚上离园前,妈妈因为路上堵车来晚了,你见到妈妈后会说……?
活动延伸
1、区域活动
在语言区提供故事《小乌龟》的图片与头饰,引导幼儿进行故事表演。
2、生活活动
在日常活动中引导幼儿有礼貌,主动使用礼貌用语,不乱向别人发脾气
3、家庭活动
家长要鼓励幼儿使用礼貌用语,并对孩子有礼貌的言语和行为及时给予肯定和表扬
活动反思
1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣,为什么?
2、你认为这个活动的成功之处在哪里?
3、你认为还有哪些地方需要改进?
附:故事《小乌龟》
有一只脾气很坏的乌龟,它从来不和别人打招呼,而且它还总是冲别人发脾气,其他小动物都不愿意和它做朋友。有一天,乌龟正在津津有味地吃着坚果,突然一粒花生米卡在了它的喉咙里,乌龟说不出话来,只是板着脸手指指自己的喉咙,大家都觉得乌龟实在太不礼貌了,于是都生气地走开了。小乌龟很难过,心想:“为什么没有人来帮助我呢?”
这时飞来一只小鸟,它对大家说:“小乌龟被花生卡住喉咙了。”于是大家又走了回来,有的给小乌龟喝水,有的给小乌龟捶背,小乌龟终于把花生米吐了出来,休息一阵子舒服多了。事后,小乌龟非常感谢大家,它开始学习每天笑着和其他小动物打招呼,再也不向别人乱发脾气子,小乌龟在森林里的好朋友越来越多了。