一、 绘画作品内容要符合本阶段幼儿年龄特点的发展状况。
在艺术活动的过程中，不同年龄段的孩子绘画发展水平也是不一样的。选择符合幼儿年龄特点的绘画内容对幼儿参与的兴趣、创造力的培养、技能的发展和完成情况起着至关重要的作用。教师需要在了解幼儿的年龄特点以后，再来制定幼儿美术活动的绘画内容，绘画内容的选择应从形象性、生动性、趣味性出发，所选择的内容应从幼儿所熟悉的，接触较多的事物出发。
小班阶段（3—4岁幼儿）：这个阶段的幼儿刚对自己喜欢的事物有了初步的认识和形象思维，也对色彩也有了初步的感知，所以教师在作品的选择上应该让幼儿对自己感兴趣的物体进行涂鸦开始，如为苹果涂色，给小兔的花衣服涂色等等。同时可以鼓励尝试运用简单的线条对画面进行简单的添画，如学习画直线（土地）、学习画波浪线（小河），学习画圆圈（小花）等等。也可利用棉签蘸颜料进行棉签画，用莲藕、瓶盖进行拓印画等等，以此激发幼儿参与美术活动的兴趣。中班阶段（4 —5岁幼儿）：这个阶段的幼儿已经基本能够控制自己手部小肌肉，对事物的外型、轮廓进行初步的勾画。对于这个中班的幼儿，教师可以让幼儿学习运用各种图形来替代单一的线条，扩大对物体特征的认识，幼儿可尝试进行图形与图形组合、图形与线条组合等等，尝试变化人物或动物各部图形组合的位置，尝试表现它们的某些细节，使图像更为生动。鼓励幼儿进行简单的写生，培养幼儿的观察能力及基本的构图能力。可以尝试运用颜料、水粉等感受颜色组合和变化，如用颜料粉刷石头、制作花馍、宣纸丝巾等印染活动，以此让幼儿感受不同颜色的搭配所带来的不同的视觉美，学习大胆运用颜色。大班阶段（5--7岁）：这个阶段的幼儿，对所看和所想的事物能够进行大胆和准确的表现，所表现的事物或人物的比例也比较协调和准确，这时教师可以鼓励幼儿在画面上加上一定的情节，注意合理布局。合理准确地表达它们之间的关系和情节内容，逐步体会布局的均衡与变化以及美感。可以尝试让幼儿听故事然后把故事用连环画的形式表现出来，又或者可以让幼儿把自己庆祝儿童节、中秋节或其他有意义的事情画下来并讲给其他小朋友听。可以利用幼儿已经掌握的美术功底进行其他美术创作，如在图书区自己创作一本故事连环画。手工区给妈妈设计一条围巾或一个手提袋，为表演区设计一些常用的头饰或道具等。