面对孩童的家庭与挫折教育，不仅是言语上和动作上的问题，主要是家长们要有所行动。“不要担心挫折，应该担心的是怕挫折而不敢让孩子做任何事情。”人的一生中，不同时期会面临各种各样的逆境，有些人能乐观对待，有些人可能一蹶不振。对待逆境的不同反应，可以追溯到儿时的教育。
为人父母，想得更多的是怎样给孩子创造一个最好的环境，包括衣食住行等物质生活，同时也包括情感、心理等精神需求，惟恐让宝宝受一点儿精神或情绪上的不良刺激，总是呵护备至。可是这样养大的孩子面对困难容易不知所措，容易退缩、失败。
人脑的发育在6岁以前已完成90%，如果在这个时期，父母过分包办就会束缚孩子的动手动脑能力，使孩子在遇到困难时，采取消极的方式。反之过分干涉，不让动这干那，孩子在过分的保护和管制下，当独自面对问题时，就会束手无策。因此家长要培养宝宝的挫折商。
简单地说，挫折商就是一个人面对逆境振作起来的能力，也叫逆境商。当面对挫折时，不同的人有不同的反应，在具有相差不多智商和情商情况下，逆境 商对一个人的人格完善和事业成功起着决定的作用。研究证实：一个人的挫折商越高，越能化危机为转机。一个人事业成功必须具备智商、情商、逆境商这三个成功的重要因素。高智商的人并不意味着事业成功，只有同时具有高情商，高逆境商的人才能使他事业有成。
事实上，即使家长不鼓励孩子得第一名，但喜欢争第一的孩子越来越多。在家里做什么事情当然总会是第一的，大人都谦让他。可将来在同龄人中，竞争 的规则就不同了。因此平时当孩子失败的时候，家长首先学会对孩子正确的评价，指出孩子哪方面更强；其次要教会孩子技巧并鼓励他尝试；再者要教孩子苦练才能 取得成效。只有这样，才能培养孩子的能力，否则，将不利于培养挫折商。
培养挫折商要让孩子在教育中学到——
1.生活中常常会有挫折、失败和难题。
2.挫折不是一件丢脸的事情，挫折不是永远的失败。
3.面对挫折要乐观向上，挫折越大，情绪越应饱满。
4.努力能使挫折转变为成功。
5.遇到挫折要寻求解决的办法。
父母应注意对孩子挫折商的培养，这样才能使他长大后能从容应对逆境——
对策：
用“同理心”面对孩子
每个年龄段的孩子都有不同的困难和挫折，他所面临的逆境在成人面前也许根本不值一提，但对于孩子却是莫大的打击，父母要用和孩子一样的心理去看 待这件事。比如孩子养了许久的宠物突然丢失或死亡，对于孩子们来说是无法接受的，父母和他一起悲伤的同时要告诉孩子生命的规律，帮他从悲伤中走出来，切忌 嘲笑和不屑一顾。
从父母的态度中学习自信
经常交给孩子一些完成起来有一定困难的任务，并充分信任孩子，即使做坏了或者造成一定损失，也应该鼓励孩子，积极帮助孩子找出问题所在，再重新 开始。告诉孩子：你一定能行！如2岁多的孩子因好奇拿一个瓶子，他单手握着瓶身，因为手小拿不住结果掉在地上，这时家长不能责备他，而要告诉他应该手握瓶 颈较细的部分，并鼓励他再去尝试。
教孩子学会等待
从孩子七八个月开始，我们就需要让孩子学会在有要求时要“等待”。例如：给孩子喝奶时，告诉他奶凉了才能喝；学精细动作时，给孩子一块包着糖纸的糖，告诉他自己耐心剥开才能吃到糖；排队上汽车时，教育孩子遵守规则才能达到目的。学会等待，是我们对付逆境的一大能力。
适当让孩子吃点苦
除了给予爱之外，还应该有适当的惩罚手段，使他养成良好的习惯，孩子的好心情才能长久。不能由着孩子任性、自私、怕苦、怕累，这一切必须从小定下规矩，让孩子遵守。