活动目标：

1.简单认识鱼鳍的总类、外观、作用极其生长部位。

2.充分发挥想象力，思考假如“我”有鱼鳍，那将会是怎么样子，并能够通过画画的方式表 现出来。

3.感受“我有鱼鳍”时的奇妙乐趣，感受海底世界的神奇和美丽。

活动准备：

彩笔、纸张、油画棒。

活动过程：

一、鱼鳍分类

1.切入：小朋友们都会游泳吗？我们人类之所以能够在水里游动靠的主要是什么部位呢？（手和脚） 但是鱼类没有手和脚，它们却天生就会游泳，靠的又是什么部位呢？（鱼鳍）

2.（出示图片）提问：鱼鳍都长在鱼的哪些部位呢？（胸部、尾部、背部和腹部）.，这些鱼鳍，根据它们生长的部位不同，科学家给它们取了不同的名字，大家一起来猜一猜叫什么？（胸鳍、尾鳍、背鳍和腹鳍）。

3.不同的鱼鳍有不同的作用（胸鳍转弯、尾鳍平衡和前进、背鳍保持背部向上、腹鳍保持平衡——简单介绍）。

二、假如我有鱼鳍

1.欣赏视频短片——海底世界（6分钟时长）。

2.多么美丽的海底世界，鱼儿们依靠在它们的鱼鳍，能够自由自在的生长在海里，那假如我们人类也长有鱼鳍呢？小朋友们想一下，假如你长有鱼鳍，你会怎么样，想做些什么事？

三、创作。

刚才很多小朋友都讲了，假如他有鱼鳍，他会怎么样，会做些什么事。那现在就请所有的小朋友把你刚才想的都画下来。假如你有鱼鳍，那你长得回事怎么样子的？你可以生活在哪里？你会做些什么事情？都画下来。

四、点评