教学目的:通过桌面上的物品，桌面上的物品写生学习一些基本的美术知识，表现出物体的形状比例、位置的相互关系。教育学生养成爱整洁的良好习馈桌面上的物品。
作业要求 面出桌面上的物品，表现各个物体的形状、比例、位置的相互关系桌面上的物品。
课前准备 1．选择与生活、学习有关的物体，如“书包与水壶”、“手提篮与黄瓜”、“茶杯与方茶叶罐等布置在桌面上，供学生绘画。 2．绘画步骤图，范作。
教学过程
一、出示写生物品“茶杯与方茶叶罐”。 启发学生理解它们是什么形体的，想一想前课是怎样画立方体与圆柱体的，板书课题。
二、讲授新课：
1．桌面上的东西，“茶杯与方茶叶罐”是生活用品，低中有高，大中有小，位置有前后，给人以节奏的美感，使人感到生活中的乐趣。在你自己的位置上看，它们谁高谁大，谁前谁后，茶叶罐是什么透视?
2．桌面上的物品，总有引人注意的地方，例如茶叶罐是什么颜色的，表面有什么装饰图案?绘画时要仔细刻画对茶杯的结构和外形特征，要引导学生分析。
3，绘画方法：教师出示步骤图，边讲边示范。
①找好位置，确定构图，用直线定位置。
②先从前面主要的物体开始画，桌面上的物品画出各物体相互间的比例、位置及透视关系。
②根据美的原则进行深入刻画。
④注意立方体和圆柱体透视变化，检查整体效果。
三、学生练习，用线描表现对象，教师指导，特别要求学生构图饱满，大胆用线，画出各物体形体特征比例和空间位置的相互关系。
四、小结：展览学生作品，表扬优秀作业，指出存在问题。