教学目标：
1. 能听懂、会说邀请别人做某事的祈使句和表示赞成别人提议的感叹语Great！并能在实际情景中恰当的运用。
2. 复习巩固所学问候语、打招呼用语及自我介绍用语，并在 A 部分 Let's talk 会话学习的基础上，增加Very well, thanks. 等对问候的多种回答语。
3. 在不同情景中，准确运用所学用语，语音语调自然。
4. 进一步调动学生学习兴趣和热情。
教学重点：
学习 Let’s talk部分对话。
教学难点：
表示赞成别人提议的感叹语Great！和 How are you?的答语
Very well, thanks. 的发音不易到位，教师要适当提示；在不同情景中准
确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。
教具准备：
1. 教师准备B 部分Let’s talk 的情景挂图。
2. 本课时教学内容的录音带。
3. 教师准备Sarah, Mike, Mike’s mother, Wu Yifan, John, Bai Ling 的图片。
4. 教师准备 How, are, you, I’m fine, very well, thanks 单词卡。
5. 教师准备一个小球。
教学过程：
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
（1）复习所学问候语、打招呼及介绍用语。
Hello. Hi. Good morning. Good afternoon.
What’s your name? My name’s ….
I’m ….How are you?
（2）师生问答：
T: Hello./Hi./Good morning./Good afternoon, boys and girls.
S: Hello./Hi./Good morning./Good afternoon, teacher.