北师大十一册语文第四单元同步练习

一、给下列字注音

欢娱( ) 猝( )然 山巅( ) 晨曦( ) 卑( )鄙( )匀称( ) 逾( )越

似( )的 慎( )重 蛮( ) 干 诡( )计 荣誉( )绞( )缢( ) 畸( )形

袅( )袅 亲昵( )掰( )断 无边无垠( )屡( )不奏效 倔( )强( )

默契( ) 璀( )璨( ) 教诲( ) 鸿鹄( )思援( )弓缴( )而射之 诞( )生

一缕( ) 堕( )落 空旷( ) 行( )列

二、多音字组词

塞 都缴称解闷应识 将 禁 盛 行

三、形近字组词

焕( ) 慎( ) 蛮( ) 诡( ) 缢( )联( ) 尊( )竟( )饶( )

涣( ) 镇( ) 峦( ) 鬼( ) 溢( )连( ) 遵( )竞( )挠( )

博( ) 顷( ) 屡( )蓬( )致( )效( )付( ) 契( ) 奕( )

搏( ) 倾( ) 缕( )篷( )至( )郊( )负( ) 锲( ) 弈( )

挈( )

援( ) 庭( ) 浸( ) 诞( )曙( ) 疾( )

缓( ) 廷( ) 侵 ( )蜒( )署( ) 急( )

四、把词语补充完整.

( )( )降临 微笑( )( ) 高山( )( ) 无与( )( ) ( )为一( )

深( )熟( ) 日( )月( ) 外行( )内行( ) 从( )不( )

化( )为( ) ( )( )动听 ( )( )世界 ( )不( )风 不( )之( )

( )( )苦练 ( )心( )手 挥( )如( ) 无( )无( ) 挥( )自( )

( )关( )要 ( )不( )效 ( )( )无言 年轻( )( ) 忍( )( )重

配合( )( ) 不( )( )恕 喜( )哀( ) 眼( )手( ) ( )花( )乱

惊( )动( ) 过( )斩( ) 梦( )以( ) 奇( )异( )

五、根据课文回答问题

1、《体育颂》

(1)本文作者为( ),( )国教育家,( )创始人。( )年呼吁复兴( )运动,他被誉为( )。

(2)( )年举行第一届现代奥林匹克运动会。新中国第一次参加的是( )年在( )国( )举行的第( )届奥运会。( )获得了中国奥运史上第一枚金牌。我国于( )年在( )举办了第( )届奥运会,获得( )枚金牌。

(3)《奥林匹克宪章》指出,奥林匹克精神就是( )的精神。奥林匹克的宗旨是( ),格言为( )。

(4)“有人耍弄见不得人的诡计,以此达到欺骗同伴的目的。”请联系现实说说有哪些这样的行为?

(5)文章指出的奥林匹克精神有哪些?

(6)体育为什么能把不同国家、不同民族的人联系在一起?

2、《把掌声分给她一半》

(1)“而内行的观众,却总把自己的掌声和欢呼声,分一半给场上的灵魂——二传手。”破折号表示( ),这句话中有一个词说明了孙晋芳在全队中的作用是( ),为什么说场上的灵魂是二传手?

(2)“如果说向她飞来的球像一团团熊熊燃烧的烈火,那么,从她手里飞走的球已经变成一缕缕袅袅青烟……”这句话中“熊熊燃烧的烈火”指( ),“袅袅青烟”指( ),这是一个( )句,作用是说明本自然段的中心( )。

(3)“有一双挥洒自如的手( )是( )的,( )作为一名优秀的二传手,( )必须具有( )。”这句话在本文中是一个( )句,其作用是( )。

(4)“本文中的比喻用法特别多,“心中的暗礁”比喻( ),说明( )。“闪闪发光的金线”比喻( ),说明( )。“指挥演奏”比喻( ),说明( )。

(2)孙晋芳是以怎样的体育精神进行训练和比赛的?