1. 坚持高效课堂，活用巧用课堂40分钟。让学生成为课堂的小主人。

随着高效课堂的不断推进，如何提高小学英语教学效率，实现小学英语课堂真正高效运转，在备课时就要始终坚持112备课模式，真正为学生创造机会，培养学生学习英语的兴趣，只有学生积极主动参与课堂，课堂才能真正活跃起来，学生在轻松的氛围下接受知识，也才能体现高效的课堂。所以我在本节课中通过动物园情境为学生预留了自由发挥训练的时间，这样学生可以根据自己的意愿来学习，创造。成为课堂的主人。只是还不够彻底，还是有一些教师牵引学生的痕迹，之后备课中一定要更加仔细的揣摩，推敲，将高效落到实处。

2.活动要重兴趣，贴近生活

设计活动时要以学生的生活为基础，选择符合学生生活经验和认知水平的活动。教学中，在确保最基本学习内容的落实的同时，还应当开发学生的生活资源，创设生活化的活动情境，引导学生将所学知识进行适当的拓展和延伸，让孩子们把所学的语言运用到更多的生活场景中，灵活全面地掌握和运用语言。在活动中，学生不是机械地被动地接受知识，而是在情境中主动地实践体验和探究。这样的活动既符合学生的身心特点和能力水平，又有利于提高教学效率。

3. 开展小组合作学习

有效的小组合作，能让学习好的学生充分发挥小老师的带头作用，既减轻了教师的负担，又提高了教学效率。给学生大量的发言机会，提高了学生学习的成就感和自信心，大大调动了学习英语的积极性。对于课堂表现优秀的学生要大力表扬，对于不认真听讲的学生也要适当处罚，如取消参与课堂游戏的资格，更不允许有破坏课堂纪律的行为。同时，在奖惩过程中，应主要以小组，集体为单位，尽量避免对于个人的惩罚。

4.坚持目标任务清晰明确。

在教学中无论是哪个环节都需要环环相扣，层层递进，所以教学目标的设定以及要求就显得尤为重要，所以要想将课堂目标发挥至实效，这就需要老师在讲授过程以及活动过程中对每一个环节都要交代清楚，这样学生才能真正领悟，课程主题才会更加鲜明，效果自然就会显而易见，本节课我在这个部分处理得还不够到位，对于一些活动要求没有全部给予学生明确目的，使得学生有些被动，在之后的备教中一定要在此环节与学生进行良好沟通。

众人拾柴火焰高，初试高效课堂，能够顺利完成，感谢英语组各位老师的支持，帮助和指导。在通往高效课堂的路上，我们只是刚刚开了个头，还有更长的路要走，任重而道远，自身还有很多东西要与各位老师交流学习，所以不求结果多美好，但求过程够精彩。