教学内容：P21，练习七（1），《作业本》[18]
教学目标：
对学生加强15，25乘以几的口算训练的基础上，掌握除数是15，25或接近15、25的除法的试商方法。
课前准备：
口算卡片：15×2，…… 15×9，25×2…… 25×9，小黑板。
教学过程：
（一）基础训练。
1、视卡片口算。
（开火车接龙指名说得数。）
2、练习七（一）第1题。
A、出示第1题。
B、每组指名一位中下学生板演，其余学生把得数直接填在书上。
C、评析、校对。
（二）巩固练习。
1、练习七（一）第2题。
A、黑板出示第2题。
(点评P37)
横线划起来的两题与其它四题用不同颜色区别。
B、指名6人板演，其余学生做在自己的练习本上。
C分组讨论，用横线划起来的两道题与其它四题的试商方法有什么不同？为什么？
D、学生汇报讨论结果。
E、评析，校对。
F、师生小结。（略）
2、练习七（一）第四题。
板演——自练——讨论——汇报——评析——校对。
3、练习七（一）第五题。
板演，自练——说列式解答的思维过程——评析，校对。
（三）游戏：
比一比哪组做得又对又快。
1、出示练习七（一）第3 题（一式四组）。
2、每组抽十人接力比赛。
3、评析、表扬。
（四）课堂作业
（五）回家作业
《作业本》[18]