有攻击性的“小冒险王”——男孩的冒险心理
某位国外的教育学家在一所小学里做了这样一个试验：他让所有的小学生写出“是男孩好还是女孩好，并说明理由”。结果，女孩们大多都认为女孩好，并且她们写下的理由也近乎相似：
1. 女孩闭着嘴巴嚼东西；
2. 女孩更懂礼貌；
3. 女孩的头发梳理得更漂亮；
4. 女孩不挖鼻孔；
5. 女孩没有那么多的体味；
6. 女孩安静得多；
7. 女孩不会把房间弄乱；
8. 女孩的坐相更斯文；
9. 女孩更听老师和父母的话；
10. 女孩更会关心人；
11. 女孩更有仪表风度。
而男孩们大多也为自己是个小男子汉而感到自豪，他们自豪的原因可以概括成以下几点：
1. 男孩敢于坐在恐怖电影前眼皮眨都不眨一下；
2. 男孩不会总感到难为情；
3. 男孩会爬树；
4. 男孩敢骑马；
5. 男孩比女孩勇敢，不怕毛毛虫；
6. 男孩走路不扭扭捏捏；
7. 男孩为自己身上的气味而自豪；
8. 男孩不需要别人指引方向；
9. 男孩爱打抱不平；
10. 男孩做事更快，不会拖拖拉拉等上“一百年”；
11. 男孩不会像女孩那样爱哭泣。
事实上，女孩有女孩的好处，男孩有男孩的优点。不管是做试验还是搞调查，都不能因此而确定究竟是男孩好还是女孩好。但是，由此，男孩和女孩的区别就体现出来了，女孩更细心、讲卫生、懂礼貌、会关心人；而男孩却更豪爽、勇敢、胆大、具有冒险意识、讲义气。
国外一则古老的童谣说：小女孩是由什么构成的？糖果、香料和一切美好的东西；小男孩又是由什么构成的呢？剪刀、蜗牛和宠物小狗的尾巴。所以，有过教育男孩经验的父母都知道，与女孩相比，男孩似乎更难教育。尤其是在男孩们那些引以为豪的“特性”方面，父母往往需要付出比教育女孩更多的精力。
比如，具有冒险精神本是一种很好的品质，但男孩却有一种没有任何理由就要去冒险的倾向，而且这种情况开始得很早。
一个刚刚会走路的小男孩，只要他能爬上去的地方，他就会从那里跳下去；他喜欢玩火；他会把自己藏起来，让全家人着急；他会把一切能吃不能吃的东西，统统都向嘴里塞；他还会故意惹老师和同学生气，并以此为乐趣。
随着年龄的增长，男孩还会爱上一切富有冒险性的事物，如滑板、攀岩、滑翔、飙车等。因此，有儿童心理学家说，任何一个男孩在小时候都或多或少地受过外伤，男孩没受过伤而长大成人，只能是奇迹。
曾有一位母亲把自己带大两个儿子的经历说成是“每天都生活在提心吊胆中”。
他们每天都让人不得安宁，他们喜欢爬到家具上，再从家具上跳到床上，因此家里的床垫被他们跳出一个大洞；他们还喜欢到楼下的小花园里去爬树，甚至还学“蝙蝠侠”在树与树之间窜来窜去。有一次，他们竟然从几米高的树上摔下来，结果把腿骨摔折了，在家休养了两个月才能去上学。
事实上，大多数男孩都是这样，喜欢爬上爬下，即使因此挨过好几次摔、挨过好几次打，他们还是会对这些冒险的行为乐此不疲；喜欢搞破坏，他会把所有的屋子都搞得乱糟糟却还意识不到自己的错误；喜欢打架和欺负别人，因此总需要父母为他收拾残局，不是送他去医院，就是送别人去医院……因此，父母往往会对这些调皮的男孩束手无策。
也许正因如此，古希腊的哲学家柏拉图早在2300多年前就这么写道：“在所有的动物之中，男孩是最难控制对付的！”
为什么会这样呢？男孩、女孩同为小孩子，为什么男孩会如此难管呢？
其实，主要原因在于男孩体内的荷尔蒙睾丸素，它是雄性特征的体现。从襁褓期开始，男孩的体内就有远远大于女孩的睾丸素分泌，他们更需要一些冒险的行为去释放自己的能量。儿科医生也认为，睾丸素会使得男孩的行为不同于女孩。
另外，众多儿童心理学专家也认为，男孩爱冒风险、专断自负、斗殴竞争、争吵、自吹、喜欢出风头等倾向与睾丸素的分泌直接相关。因此，这正是男孩比女孩更不好教育的原因。
给父母的建议
了解了男孩与女孩的不同，父母们肯定会对自己的儿子有了全新的认识。那么，在以后的日子里，父母们应该怎样对待儿子表现出的种种夸张而又怪异的行为呢？以下几点方法值得父母们借鉴。
方法一：理解男孩的冒险行为
中国人传统上一直要求孩子要静，总是想办法约束孩子的行动。其实，父母们应该明白，爱动、好冒险是男孩的天性，他们需要广阔的空间和自由的行动，他们依靠运动和攀爬来燃烧体内的睾丸素和促使大脑健康发展。因此，当你的宝贝儿子又在虐待他的玩具或“修理”家里的小件电器时，爸爸妈妈请不要束缚他，而是要在不干涉他的前提下尽量保护他的安全，并且相信他的能力。
一位明智的妈妈是这样对待儿子的冒险行为的：
6岁的虎子忽然对电很感兴趣，有一天，他竟然拿着一根小铁丝要去试接线板的插孔，看有没有电。当然，这个可怕的行为及时被妈妈发现了。但是，聪明的妈妈并没有勒令儿子马上住手，而是快速地走到孩子身边，对他说：“宝贝，你在玩什么好玩的东西？来，妈妈给你找个东西，比小铁丝更好玩。”说着，妈妈带着孩子去另外一个房间找来了一只测电笔。
孩子用测电笔去接触接线板的插孔，测电笔的灯立刻亮了，而测电笔离开插孔时，灯又熄灭了。看着这种奇怪的现象，孩子拍着手一边跳一边喊：“妈妈，真好玩，真好玩！”
这时，妈妈才认真地对儿子说：“儿子，你手里拿的这个小玩具叫测电笔，它是用来检测电线、接线板是否有电的。实际上，它不是玩具，是人们用来防止触电的工具。你知道妈妈为什么不让你用小铁丝做这个游戏吗？”
孩子若有所思地摇摇头。
“因为电是很可怕的，它会通过小铁丝传到人的身体上，会把人电得很痛，有时甚至会把人电死呢。”
“那为什么用测电笔去触电人就不会死呢？”孩子歪着小脑袋问。
“儿子，你这个问题问得真棒，妈妈问你，电线的外皮是用什么材料做的？”
“塑料呀。”
“对呀，塑料能够包住电，所以电线中的电才不会跑出来。你看这个测电笔，手拿的这一端不就是塑料吗？所以，它才不会使人触电呀！”
孩子听了妈妈详细的解释，很满意地对妈妈说：“妈妈，我明白了，谢谢你。”
也许，遇到这种情况，一般家长的做法都是勒令孩子住手,然后给孩子讲电的可怕性。但这位家长却没有这样做，这正是因为她了解男孩的心理。
成长中的孩子往往好奇心很强，尤其是男孩又有很强的冒险心理，虽然这次他“试电”的行为没有得逞，但他会在爸爸妈妈不注意的时候再次进行他的冒险试验，这样的结果往往会更可怕。而上面事例中的家长既满足了孩子的好奇心，又让孩子通过亲手做试验了解了电的可怕性，这样，孩子不但不会再做用铁丝试电的事情，而且在任何情况下都会对电表现出谨慎。
方法二：正确对待男孩的固执
一个3岁的小男孩一直想登上一个高高的童话城堡。他太小了，妈妈告诉他你现在还不能玩这个游戏。但男孩好像没听见，还摆出了妈妈不让他玩，他就不回家的架势。
事实上，越是不现实的事情，男孩越想去尝试，这正是他们体内的睾丸素在起作用。从襁褓期开始，男孩就不像女孩那样心安理得地接受挫折，也不喜欢接受他人的帮助。通常他明明知道自己力所不能及，感情上却不能够很快地接受，他还是要坚持不断地尝试。这时，家长就应该给他足够的时间去调整心态。
事例中的妈妈是这样做的：
妈妈看到孩子不达目的不罢休的架式，便陪孩子在城堡下面的椅子上坐着。一会儿，一个7岁的小姑娘玩累了，来小男孩所坐的这个椅子上休息。当小男孩的妈妈把小男孩也想去城堡上玩的想法告诉这个小姑娘时，这个小姑娘马上对小男孩说：“不可以的，你太小，上面的游戏有点危险，我小时候妈妈就没让我玩。还有，上面几乎都是我这样大的孩子，他们不会跟你玩的。”说完，小女孩又跑去玩了。小男孩似乎相信了小姑娘的话，便主动要求妈妈带他回家了。
在孩子接受自己不能去城堡玩这个事实的过程中，妈妈没有说太多的话，而是借助别的孩子的口，说出了她想说的话。这样，孩子会更容易、更迅速地接受这个事实。所以，当孩子固执地坚持一件事情的时候，家长不妨借助他的同伴的口，说出你想说的话。
方法三：教男孩学会自律
邻居家的小妹妹刚走进房间，小刚就挥起手中的“金箍棒”打过去，虽然没有把小妹妹打疼，但却把她吓了一跳，小刚因此哈哈大笑。小妹妹走后，爸爸针对小刚的这种不礼貌行为，狠狠地教训了他一番。
事实上，男孩都有很强的进攻性，他们的这种进攻心理，有时是因为好玩、有时则是因为愤怒。不管是什么原因，当孩子出现无理进攻的倾向时，家长都应该及时让孩子明白，这种行为是不正确的。家长可以通过让孩子看一些好的电视节目、给他们讲一些好的故事，来告诉孩子什么行为才是正确的。
另外，家长还可以把这些电视片、故事上升到价值观、道德观的高度，以培养孩子正确的价值观和道德观，从而让孩子用这些规范来约束自己的行为。