我们“那时候”的零花钱
现在作为家长的你，在思考如何给孩子零花钱的时候，是否还记得自己小时候是怎么得到零花钱的呢？当时的金钱“启蒙”对你现在的理财观是否有影响？
固定供应型
杨培(女，34岁，公务员)：在那个年代，每月能有固定的零花钱，真是不多见，但我就是如此。每月爸妈都固定给我3元钱当零花钱。这个习惯反而让我从小很节俭，从来没出现过不够用的情况。而且我从上小学开始，就在银行开了存折。
现在：长大结婚，当了家又做了母亲。我的理财观念和小时候一样，挣了钱必须先存起来一部分。我觉得不该花的钱绝对不花，和朋友吃饭都是AA制。虽然现在收入较高，但宝宝穿的衣服大多数我都是跟同龄的妈妈们要的。
随用随要型
李新宇(男，36岁，设计师)：当年我是小伙伴里最“富”的人，也是书店老板的VIP。小时候唯一的欲望就是买书，对钱没什么概念，但也从没缺过钱。父母的钱都放在卧室的五斗柜里，我从不自己去拿，随用随要，父母从不拒绝。过年的压岁钱归自己保管，我在银行开了一个存折。
现在：对钱依然没什么概念，用钱较没计划，随用随取。对吃、穿无所谓，怎么着都行，而对于自己喜欢的东西，比如网络游戏、旅游，花点钱无所谓。
给多少是多少型
肖梅(女，32岁，公司白领)：小时候压岁钱除了当学费以及如数上缴后，父母往往会返还少量，给多少是多少。但我平时还是有经济收入的。比如买盐、打酱油之后剩下的零头，妈妈会当劳务费“奖励”给我。
现在：从来不看工资条各项细则，工资卡只知道大概数字。属于小富即安型，没有强烈的物质欲望，也不会“亏待”自己，衣服、包包、化妆品差不多就行，用钱有一定计划，但不会精打细算，钱够花就行。
专家说法：“金钱观”10岁最关键
受访专家：庄文浩，美国太平洋大学心理学哲学博士。中国首位心灵成长科学与心理治疗的咨询培训师。
孩子在上小学前，常常会觉得“大自然都是免费的”。到了10岁左右，开始知道“买”的概念，此时培养孩子正确的金钱观非常重要，包括如何获得和使用。
很多家长让孩子做家务赚零花钱，是一种很好的方法，可以让孩子明白，钱没有白给的，都要用自己的努力赚取。家长可以将零用钱分成两部分，一部分是达到基本的日常好行为的奖励，如准时起床、收拾自己房间、自己穿衣、吃早餐等；另一半可以用学习、劳动来赚取，如洗车、做家务、功课奖励等。
不要担心孩子会把一切勤劳行为都“金钱化”，父母只要注意正确引导就行。不要让孩子为赚钱而劳动，为赚钱而学习，而要让他们在劳动中得到快乐，与父母关系更亲密，这样，钱的目的性就会被减弱。