各位老师大家早上好,感谢大家来光临指导我的这节课。我今天上的是一节第五册的快乐识字《树医生》,目的是能让幼儿认读“啄木鸟”、“医生”“治病”字词,能认读儿歌并知道啄木鸟是益鸟,幼儿能在互助的过程中体验到学习的乐趣。本节课的重点是幼儿能认读生字词和儿歌。难点是知道啄木鸟是益鸟,并学会互助。
活动目标
1、认读字词
啄木鸟、医生、治病
2、认读儿歌
了解儿歌的大概内容
3、知道啄木鸟是益鸟
并在学习中体验互助的的乐趣。
重难点
重点:认读生字词“啄木鸟”、“医生”、“治病”,认读儿歌《树医生》。
难点:知道啄木鸟是益鸟,并学会互相帮助。
活动准备
1、教具准备
识字大范例、大字卡、朗读光碟、自制害虫卡片若干(背面贴有字词)、啄木鸟头饰、歌曲《郊游》、自制小框3个(框外贴有相应字词)
2、环境准备
森林的场景创设、大树的扮演着、啄木鸟的扮演着
活动过程
(一)开始部分
放音乐,老师带着幼儿到郊外去游玩,来到树林里,突然听到有哭声,寻声望去原来是一棵树在哭,就一起过去询问:“大树,你为什么哭呀?”
大树:“我生病了,有害虫在我的身体里,好难受哦!也没有人帮我去找医生来给我治病”。
师幼:“我们帮你去叫医生来吧!医生住在哪里呢?”
大树:“住在森林路口的第一棵大树”。
老师带领幼儿找到医生的家,可是医生不在家,它留下了一封信,老师打开信,内有光碟。
(二)基本部分
1、引出要认读的生字词
“啄木鸟”医生回来了,幼儿带领啄木鸟去帮大树治病,啄木鸟从大树生上抓出三条小虫,小虫的身上分别刻着“啄木鸟”、“医生”、“治病”的字宝宝。
2、幼儿认读生字
(方法:全体操练、单个认读、大小声练读等)
3、认读大范例
大树给啄木鸟写了封感谢信,我们一起来看看。出示大范例,播放光碟,幼儿根据要求欣赏儿歌《树医生》,欣赏完后老师帮助幼儿理解儿歌大概内容。
欣 赏 要 求