活动背景：
老师们在组织美术活动时基本上千篇一律，都是一张范画，幼儿照画，没有进行分解，没有给孩子创造的空间，要不就是让孩子们想怎么画就怎么画，整个活动没有任何技能的提升。因此梳理美术关键经验，优化美术活动目标，掌握美术活动的组织方式已经成为刻不容缓的事情。
活动目标：
1．明确幼儿园园本特色的含义，明确美术活动所包含的种类。
2．学习有关美术绘画活动的知识及目标。
3．通过具体活动的策划及组织，使教师掌握组织绘画活动的方法。
活动准备：
1．有关美术活动的知识点；
2．各种类型美术活动的目标；
3．PPT；
4．大班绘画活动《秋游》活动设计表格。
活动过程：
一、引题篇
主持人：大家都知道，我们蔚斗分园是以美术为我们的园本特色，每年的五一节，我们都会在社区进行幼儿作品的展示，除了常规的美术课，我们还开设了水粉画、宣传画等特色课程，但是除了这些，我们所涉及的却非常少，如美术欣赏、水墨画、线描画等，有的虽然有所涉及，但是却都比较肤浅，没有深入，孩子们并没有真正掌握，这在很大程度上是由于我们老师本身对于美术知识、技能的缺少而造成的。因此，我们有必要扎实地学习美术相关知识，学习更多的美术技能，在提高自己的基础上去提高幼儿的水平。
二、学习篇：美术知识梳理
（一）美术基本知识
1．主持人提问：你们知道美术教育包含哪些方面的内容吗？那绘画教育及手工教育又包含哪些内容呢？
2．请教师罗列绘画及手工教育的内容。
3．主持人小结：绘画教育有儿童画、线描画、水粉画、水墨画、沥粉画、纸雕画等，手工教育有折纸、剪纸、泥工等，所以说，我们所要学习的内容还有很多很多。
（二）各年龄段美术关键经验研讨、学习
主持人：现在我们来按年龄段，根据美术教育所包含的三块内容分析一下美术领域的关键经验。
1．出示表格，按年级组先进行讨论，了解含义。
2．共同分析表格内容，请各年级组教师分析本年级组美术关键经验的意义。
3．主持人总结出目标：对于知识方面的目标，我们只有充分挖掘这个绘画内容的内涵，才能够制定出来，因此，教师必须经过深入的分析。只要我们在制定目标的时候本着这样的原则，就能以目标带动活动，使之更加有效。
三、研讨篇：绘画活动的组织方法
主持人：关键经验知道了，目标制定好了，目标意识也有了，接下来，我们就要开始组织美术活动了。我们以我们最常见的绘画活动为例，请大家来说一说，你是怎么组织绘画活动的？
1．请各位教师讲述自己组织绘画活动的经验。
2．现场大班绘画活动《秋游》组织。
（1）以年级组为单位共同进行活动设计，考虑组织方法。
（2）推选一位教师当老师，其余老师当做小朋友，现场组织美术活动《秋游》。
3．现场点评：你觉得刚才X老师的组织方法可行吗？什么地方值得我们借鉴，什么地方还需要改进？
4．主持人小结。
四、技能篇：人物动态练习
1．主持人：我们在执教的过程中经常会碰到画人物的情况，但是在孩子们绘画的过程中却发现很多孩子只会画正面的人，对于侧面的人、背面的人等都不会画，有的老师甚至不清楚对于孩子来说，画哪个面的人是最难的，那今天就请大家来讲一讲，你们觉得画人物哪一个面最简单，哪一个面最难？
2．教师绘画正面、侧面、背面站立的人。
3．主持人：那除了站立的人，人物还有很多动态，大家觉得侧面蹲着的人应该怎么画呢？（请教师先自行画，然后教研组长出示正确的人物形象）
4．课后作业：绘画动态的人物（正面、侧面、背面的站立、蹲、弯腰、抬头、低头、跪、趴着人物各一个，共21个）
附表格：
1．大班绘画活动《秋游》活动设计表格
2．大班绘画活动《秋游》组织方法研讨记录表