一、 看拼音，写词语。（8分）
二、 比一比，再组词。（4分）
三、 查字典，完成填空。（4分）
“居高临下”的“临”用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画。字典里有4种解释：A到，来 B挨着，靠近 C 从上向下看 D照着字画模仿。在这个词语中应取（ ）解释，在“身临其境”中应取（ ）解释。
四、 把成语补充完整，再任选两个造句。（8分）
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五、 按要求填写词语。（6分）
反义词
近义词
六、 在下列句中加入合适的标点符号。（5分）
1、 你先别走 李军说 要下雨了 把伞带上
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2、 行 我给你讲个故事 神鸟说
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七、 按要求改写句子。（8分）
1、 雪花在空中飘。（改成拟人句）
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2、 同学之间不能因为一点小事闹不团结。（改成反问句）
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3、 我们迈着轻快的步伐和兴奋的心情来到了少年宫。（在原句上修改病句）
4、 在老师的帮助下，让我进步得真快啊！（在原句上修改病句）
八、 根据课文内容填空。（6分）
1、不惜千金买宝刀，（ ）。
2、（ ）勇气在困难中培养。
3、珍珠鸟在“我”的照料下，由（ ）到（ ），再到（ ），反映（ ）的思想感情。
九、阅读理解。（25分）
（一）诗文阅读。（10分）
五岭（ ）腾细浪，乌蒙（ ）走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
1、这四句诗选自（ ）（作者）于（ ）（时间）《（ ）》。
2、把内容补充完整，并解释所填词语。（2分）
（ ） （ ）
3、前两句把五岭山脉比作（ ），把乌蒙山比作（ ）。表现诗人（ ）的精神。（3分）
4、后两句是指长征途中（ ）和（ ）两个感人的故事。
（二）课外阅读。（15分）
放大你的优点
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。
“数学精通吗？”父亲的朋友问他。
青年羞涩地摇头。
“历史、地理怎么样？”
青年还是不好意思地摇头。
“那法律呢？”
青年窘迫地垂下头。
“会计怎么样？”
父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方———自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。
“那你先把自己的住址写下来吧，我总得帮你找一份事做呀。”
青年羞愧地写下了自己的住址 急忙转身要走 却被父亲的朋友一把拉住了 年轻人 你的名字写得很漂亮嘛 这就是你的优点啊 你不该只满足找一份糊口的工作 把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。
哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。
数年后，青年果然写出了享誉世界的经典作品，他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。
世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座金矿，只要肯挖掘，沿着哪怕是微乎其微的一丝优点的暗示，也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……
道理是再简单不过了———许多的成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势……
1、 写出下列词语的反义词。（3分）
2、 联系上下文理解词语。（2分）
家喻户晓：_______________________
微乎其微：_______________________
3、 给十一自然段加入恰当的标点符号。（3分）
4、 这篇文章讲了一个什么故事？请用简练的语言概括。（2分）
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5、世间许多平凡之辈，都拥有一些”能把名字写好“这类小小的优点。相信你身上也有不少优点，请举三例说明。（3分）
（1）：____________________________
（2）：____________________________
（3）：____________________________
6、说说你从文中获得什么启示？（2分）
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十、习作。（30分）
题目：我最敬佩的人
要求：用一两件事写出你敬佩的原因，注意把内容写具体，字数450以上。
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