活动目标
感觉春天，欣赏春天，体验春天，了解春天的变化。
活动准备
通过观察春天，发展幼儿的观察能力。
活动过程
（—）春游：
1、带幼儿到野外春游，观察春天的变化，
2、问答：
（1）春天来了，你看到什么变了？
（2）小朋友感觉天气有什么变化？
（3）看到什么花开了？
（4）什么动物从南方飞回来了？
（5）什么动物从泥土里爬出来，跳到池塘里，呱呱唱歌？
（6）你喜欢春天的什么？
3、教师小结。
活动二、新授儿歌〈桃花〉
活动目标
1、学会有节奏的朗诵儿歌，
2、知道桃花有五个瓣，在春天开放。
活动进程
（一）欣赏儿歌
1、教师朗诵，幼儿欣赏，
桃花桃花，
张开嘴巴，
只会笑，
不说话，
嘴唇红红，
像个娃娃。
2、听录音欣赏一边。
（二）学诵儿歌
1、分句教诵：老师说一句幼儿说一句，
2、师生合诵。
3、全体小朋友一起朗诵。
4、部分小朋友表演朗诵。
活动三、 粘贴画《春天》
活动目标
1、了解春天的景色和各种变化。
2、培养幼儿对美术作品的兴趣，增强幼儿的创造意识及动手动脑能力。
活动准备
美丽的春天风景图一幅，画有大树的十六开的纸 幼儿每人一张，各种花瓣（及时贴 ）树叶若干。
活动进程
（一）诗画引出、突现主体。
1、猜一猜
小小柳树穿绿袍，长长枝条随风摇，
青青草儿发绿芽，猜猜什么季节到？
2、诵春天
春天到，春天到，美丽的花儿开放了，
桃花、梨花、迎春花，柳树枝条随风摇。
（二）动手操作、美化春天。
1、展示画面、激发兴趣。
教师把风景图展开，请幼儿欣赏，激发幼儿学习创作的积极性。
（1）把幼儿分成几个小组，分别发给桃树柳树等外轮廓。
（2）教师讲解粘贴方法。
（3）幼儿作画，教师巡回指导。
（4）将作品展示，共同欣赏。
（三）总结讲评，结束活动。
教师以儿歌的形式结束活动：