小学生大多喜欢动物，所以当向他们介绍更多自己所熟悉的动物时，他们的积极性很高，且迫切地想知道；当然对于他们所熟悉的动物，他们也能很容易地进行模仿。当然，何如更有效地融入已学语言，让学生的表达更加生动有趣，更加生活化，更具真实感也是个问题。